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2024-2025学年统编版（2024）小学道德一年级下册第一至二单元知识点总归纳

第一单元我有新面貌

第1课有个新目标

目标意识培养

引导学生意识到新学期要有新目标，目标能助力规划学习与生活，激励个人前行。比如分享小明为在运动会取得佳绩，每日坚持锻炼最终达成目标的事例，让学生直观感受目标重要性。带领学生回顾上学期学习与生活，思考进步和不足，明晰本学期努力方向，鼓励学生大胆表达想法，培养自我反思能力。

目标设定方法

教导学生设定具体、可衡量、可实现且贴合自身实际的目标。比如识字量少的学生，可设定本学期认识200个汉字的目标；不擅长跳绳的学生，可设定每分钟跳绳80次的目标。引导学生把大目标拆解成小目标逐步实现，像将认识200个汉字的目标细化到每月、每周、每天，让学生在完成小目标过程中积累成就感，增强自信心。

目标落实与坚持

协助学生制定实现目标的计划，明确各阶段任务和时间节点，鼓励学生把计划写下来张贴在显眼处时刻提醒自己。通过讲述爱迪生历经无数次失败发明电灯等故事、案例，教育学生实现目标途中会遇困难挫折，要学会坚持，不轻易言弃。

第2课做事要仔细

认识仔细做事的重要性

运用情景模拟、展示图片等形式，让学生明白学习和生活中仔细做事可避免错误，提高做事质量与效率。如展示学生因粗心写错作业的图片，组织学生讨论粗心的后果，使学生深刻体会仔细做事的重要意义。分享医生手术中仔细操作挽救病人生命、科学家实验中仔细观察发现新规律等生活案例，让学生知晓无论大小事都需认真对待。

培养仔细做事的习惯

指导学生在日常生活中养成仔细观察、认真思考的习惯。例如做手工时，引导学生仔细观察步骤并思考操作方法；阅读时，提醒学生仔细阅读文字理解内容。教给学生一些仔细做事的方法，如做作业前认真审题，做完作业后仔细检查。鼓励学生做每件事都按此方法执行，逐渐养成仔细做事的习惯。

克服粗心大意的毛病

帮助学生分析粗心大意的原因，如注意力不集中、急于求成等，并针对不同原因提出解决办法。比如对注意力不集中的学生，可通过专注力训练游戏提高其注意力；对急于求成的学生，教育他们放慢速度，重视每个细节。鼓励学生互相监督，发现同学粗心行为及时提醒，同时教师要及时肯定、表扬学生的进步，增强学生克服粗心毛病的信心。

第3课错了就要改

正确认识错误

借助角色扮演、小组讨论等活动，让学生明白犯错是成长中的正常现象，关键是要勇于面对并积极改正错误。例如设计小明不小心打破花瓶的情景，组织学生讨论小明的正确做法，使学生认识到逃避错误不可取，只有承认并改正错误才能获得他人原谅。引导学生分析错误产生的原因，如疏忽、不懂规则等，帮助学生从错误中吸取教训，避免再犯。

学会主动承认错误

教育学生犯错后及时向受影响的人真诚道歉，态度要诚恳。例如让学生模拟向同学道歉的场景，练习用恰当语言表达歉意。鼓励学生在课堂和生活中勇敢承认错误，培养责任感和担当精神，教师对主动承认错误的学生要给予表扬鼓励，营造宽容接纳错误的氛围。

积极改正错误

协助学生制定改正错误的计划，明确具体行动步骤。比如学生作业常粗心大意，可制定每天认真检查作业的计划并监督执行。关注学生改正错误的过程，及时给予指导帮助，学生取得进步时要予以肯定鼓励，让学生感受到努力得到认可。

第4课我们有精神

认识精神面貌的重要性

通过展示不同精神面貌的图片、视频，让学生直观感受精神面貌对个人形象和生活的影响。精神饱满的人给人积极向上之感，更易获得他人喜爱尊重；萎靡不振的人则让人感觉消极。引导学生讨论在学校、家庭和社会生活中良好精神面貌的表现，如学校里积极参与课堂活动、遵守纪律、与同学友好相处；家庭中主动帮父母做家务、尊敬长辈；社会上遵守公共秩序、爱护环境等。

培养良好的精神面貌

教导学生保持正确的坐姿、站姿和行走姿势，通过示范、练习等方式让学生掌握要领，养成良好体态习惯。鼓励学生积极参加体育锻炼，保持健康身体，因为健康身体是拥有良好精神面貌的基础。同时引导学生保持乐观心态，遇到困难不气馁，积极面对。

展现良好的精神面貌

为学生提供展示精神面貌的机会，如组织班级活动、演讲比赛等，让学生在活动中发挥优势，展现自信、积极的一面。引导学生在日常生活中时刻注意言行举止，用良好精神面貌感染身边的人。

第二单元我们一起长大

第5课和大家在一起

感受群体生活的快乐

组织学生分享在幼儿园或生活中与小伙伴一起玩耍、学习的快乐经历，如一起搭积木、做游戏等，让学生感受和大家在一起的乐趣，明白群体生活能带来温暖和快乐。通过展示小朋友们一起合作完成任务、共同庆祝节日等图片或视频，引导学生体会集体活动的魅力，激发学生对集体生活的向往和热爱。

认识自己是集体的一员

帮助学生认识到自己是班级、小组等集体中的一员，每个人在集体中都有自己的角色和作用。例如，