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2024年安徽省祁门县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程

答案：D。解析：学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程，它是教育心理学研究的核心内容。

2.学生在学习正方形、长方形、三角形过程中已掌握轴对称图形概念，后来在学习圆的时候，告诉学生“圆也是轴对称图形”，学生能立即发现圆具有轴对称图形的一切特征。这种学习属于（）

A.上位学习B.下位学习C.组合学习D.类属学习

答案：B。解析：下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。先掌握了轴对称图形概念，再学习圆也是轴对称图形，属于下位学习。

3.下列属于学习现象的是（）

A.婴儿吸奶B.鸭子游水C.学生每天做广播操D.猴子骑自行车

答案：D。解析：学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。婴儿吸奶、鸭子游水是本能行为；学生每天做广播操只是一种重复活动，没有产生行为或行为潜能的持久改变；猴子骑自行车是通过后天学习获得的行为改变。

4.教师在讲“鸟是有羽毛的动物”的概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶、蜜蜂等动物来帮助学生理解鸟的本质特征。这种教学运用了（）的教学法。

A.变化B.改变C.变式D.突出

答案：C。解析：变式是指概念的正例在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。列举会飞的蝙蝠、蝴蝶、蜜蜂等动物，这些动物虽然会飞，但不是鸟，通过这些例子突出了鸟“有羽毛”这一关键特征，运用了变式教学法。

5.下列不属于影响迁移的主要因素的是（）

A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.学习动机

答案：D。解析：影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构、学习的心向与定势等。学习动机主要影响学习的动力和积极性，不属于影响迁移的主要因素。

6.学生在记忆无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆。这是（）的影响。

A.学习任务的相似性B.原有的认知结构C.学习的心向与定势D.学习的指导

答案：C。解析：定势（即心向）是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。前面练习加快后面音节的记忆，是因为形成了一种学习的定势。

7.（）认为学科基本结构包括基本原理、基本态度、基本概念和基本方法。

A.加涅B.杜威C.马卡连柯D.布鲁纳

答案：D。解析：布鲁纳强调学科基本结构的重要性，他认为学科基本结构包括基本原理、基本态度、基本概念和基本方法。

8.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）

A.准备律B.练习律C.动机律D.效果律

答案：D。解析：效果律是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。学生取得好成绩后老师和家长给予表扬和鼓励，使学生的学习行为得到强化，符合效果律。

9.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）

A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.替代性强化

答案：C。解析：自我强化是指学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

10.下列能代表高成就需要者的描述是（）

A.喜欢对问题承担自己的责任B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家

C.倾向于选择风险较小的工作D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳

答案：A。解析：高成就需要者的特点有：有较强的责任感，喜欢对问题承担自己的责任；他们喜欢具有挑战性的任务，倾向于选择中等难度的任务，而不是风险较小或较大的工作；高成就需要者把成功归因于自身的能力和努力，把失败归因于自己努力不够。

11.某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）

A.内部、不稳定、可控制的B.外部、稳定、不可控制的

C.外部、不稳定、不可控制的D.内部、稳定、可控制的

答案：A。解析：努力属于内部、不稳定、可控制的归因。

12.学习效率和动机水平之间存在（）

A.线性关系B.U型关系C.倒U型关系D.平行关系

答案：C。解析：耶克斯多德森定律表明，学习效率和动机水平之间呈倒U型关系，即中等强度的动机最有利于任务的完成。

13.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）

A.追求利益的倾向B.避免失败的倾向

C.回避困难的倾向D.