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六年级下册语文预习单内容与指导

目录

一、总则说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1

预习目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

预习方法与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

预习成果要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、第一单元．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

三、第二单元．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

四、第三单元．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

五、第四单元．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

六、第五单元．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

七、第六单元．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

八、总结与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

全册知识梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

学习方法总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

复习建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

一、总则说明

为了帮助同学们更好地衔接小学阶段的语文学习，顺利过渡到中学阶段，本预习单旨在引导同学们在课前进行有目的、有计划的学习，为课堂学习打下坚实的基础。通过预习，同学们可以提前了解课文内容，掌握重点字词，初步理解文章主旨，从而提高课堂学习效率，增强学习自信心。

预习是学习的“先行官”，它能够帮助我们做到心中有数，带着问题走进课堂，从而更加积极主动地参与到课堂学习中去。本预习单内容涵盖了六年级下册语文教材中所有课文的预习要点，并提供了相应的指导建议。同学们可以根据预习单的提示，结合教材内容进行自主学习。

预习的具体要求如下：

预习内容

预习要点

指导建议

基础知识

1.字词：掌握本课生字的读音、字形、字义，并会运用。2.词语：理解重点词语的意思，并能用其造句。

1.字词：可以利用字典、词典等工具书，查阅生字的音、形、义。建议用表格的形式记录生字，例如：

|姓|xìng|姓氏||名|míng|名字|2.词语：通过查字典、联系上下文等方式理解词语的意思，并尝试用其造句。

课文内容

1.朗读：通读课文，读准字音，读通句子，初步感受课文的语言美。2.理解：初步理解课文的主要内容，找出文章的中心思想。3.思考：思考课文提出了哪些问题？你有哪些疑问？

1.朗读：建议采用多种朗读方式，例如：默读、朗读、分角色朗读等，以加深对课文的理解。2.理解：可以采用圈点勾画的方法，找出课文的重点段落和关键句子。3.思考：可以采用列提纲的方式，梳理课文的主要内容，并记录下自己的疑问。

拓展延伸

1.背景知识：查阅与课文相关的背景资料，例如：作者介绍、时代背景等。2.相关阅读：阅读与课文主题相关的课外文章，拓展自己的知识面。

1.背景知识：可以利用网络、内容书馆等资源，查找与课文相关的背景资料。2.相关阅读：可以选择阅读一些名著、诗歌、散文等，以提高自己的阅读能力。

同学们，预习是学习过程中不可或缺的环节，它能够帮助我们更好地掌握知识，提高学习效率。希望你们能够认真对待每一次预习，养成良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实的基础！

预习方法指导公式：

?预习效果=预习时间x预习效率

其中：

预习时间：指你投入预习的时间长度。

预习效率：指你利用这段时间所取得的预习成果。

提高预习效率的途径：

制定预习计划：根据自己的学习情况，制定合理的预习计划，并严格执行。

掌握预习方法：学会运用多种预习方法，例如：朗读、圈点勾画、列提纲等。

勤于思考：在预习过程中，要积极思考，提出问题，并尝试解决问题。

相信通过大家的努力，一定能够取得理想的预习效果，为今后的学习奠定坚实的基础！

1.预习目的与意义

预习是学习过程的重要一环，它不仅能够激发学生对即将学习内容的兴趣和好奇心，还能帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习做好铺垫。通过预习，学生可以更清晰地了解新知识的大致轮廓，明确学习的重点和难点，