2023年安徽省普通高中学业水平考试日语 含解析.docx

2023年安徽省普通高中学业水平考试日语试卷

一、选择题（每题1分，共5分）

1.下列哪一项是日语中用来表示“谢谢”的词汇？

A.ありがとう

B.さようなら

C.すみません

D.こんにちは

2.在日语中，“先生”的汉字写法是？

A.先生

B.先生

C.先生

D.先生

3.“こんにちは”在日语中是什么意思？

B.晚上好

C.再见

D.谢谢

4.下列哪一项是日语中用来表示“对不起”的词汇？

A.ありがとう

B.すみません

C.こんにちは

D.さようなら

5.在日语中，“再见”的汉字写法是？

A.さようなら

B.こんにちは

C.ありがとう

D.すみません

二、判断题（每题1分，共5分）

1.“おはようございます”是日语中表示“早上好”的问候语。（√）

3.“ありがとう”是日语中表示“谢谢”的词汇。（√）

4.“すみません”在日语中可以表示“对不起”或“打扰一下”。（√）

三、填空题（每题1分，共5分）

1.日语中表示“谢谢”的词汇是__________。

2.日语中表示“对不起”的词汇是__________。

3.日语中表示“再见”的汉字写法是__________。

4.日语中表示“早上好”的问候语是__________。

5.日语中表示“晚上好”的问候语是__________。

四、简答题（每题2分，共10分）

1.请简述日语中“こんにちは”和“さようなら”的区别。

2.请简述日语中“ありがとう”和“すみません”的区别。

3.请简述日语中“おはようございます”和“こんばんは”的区别。

4.请简述日语中“先生”和“生徒”的区别。

5.请简述日语中“学校”和“図書館”的区别。

五、应用题（每题2分，共10分）

1.请用日语写出“我是学生”。

2.请用日语写出“我喜欢看书”。

3.请用日语写出“你叫什么名字？”。

4.请用日语写出“今天天气很好”。

5.请用日语写出“我要去图书馆”。

六、分析题（每题5分，共10分）

1.请分析日语中“こんにちは”和“さようなら”在不同场景下的使用方法。

2.请分析日语中“ありがとう”和“すみません”在不同场景下的使用方法。

七、实践操作题（每题5分，共10分）

你去书店买书，店员问你想要什么书。

你回答想要一本关于日语的书。

店员给你推荐了一本好书。

你去餐厅吃饭，服务员问你想要点什么。

你回答想要一碗拉面。

服务员给你端来了一碗拉面，你表示感谢。

八、专业设计题（每题2分，共10分）

1.请设计一个简单的日语自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等信息。

2.请设计一段日语对话，场景为在餐厅点餐。

3.请设计一段日语对话，场景为在图书馆借书。

4.请设计一段日语对话，场景为在书店买书。

5.请设计一段日语对话，场景为在车站询问路线。

九、概念解释题（每题2分，共10分）

1.请解释日语中”五十音图”的概念。

2.请解释日语中”敬语”的概念。

3.请解释日语中”授受动词”的概念。

4.请解释日语中”补助动词”的概念。

5.请解释日语中”形容词”的概念。

十、思考题（每题2分，共10分）

1.请思考日语中”授受动词”的使用场景，并举例说明。

2.请思考日语中”敬语”在不同场合下的使用方法。

3.请思考日语中”形容词”和”形容动词”的区别。

4.请思考日语中”五十音图”在日语学习中的重要性。

5.请思考日语中”补助动词”的作用和意义。

十一、社会扩展题（每题3分，共15分）

1.请结合日本文化，解释日语中”谢谢”的多种表达方式。

2.请结合日本文化，解释日语中”对不起”的多种表达方式。

3.请结合日本文化，解释日语中”再见”的多种表达方式。

4.请结合日本文化，解释日语中”早上好”的多种表达方式。

5.请结合日本文化，解释日语中”晚上好”的多种表达方式。

试卷结束

一、五十音图

答案：五十音图是日语假名的排列表，包括清音、浊音、半浊音和拨音，共70个音节。平假名和片假名是五十音图的两种书写形式，平假名用于日常书写，片假名用于表示外来语和特殊词汇。

五十音图是日语学习的基础，掌握假名的发音和书写是日语入门的关键。

清音、浊音和半浊音的区分有助于掌握正确的发音。

片假名的使用场景包括外来语、拟声词、拟态词和特殊符号。

示例：

清音：あ（a）、い（i）、う（u）、え（e）、お（o）。

浊音：が（