统编版（2024）新教材七年级道德与法治下册第三单元第八课《践行中华传统美德》每课时导学案汇编（含两个导学案）.docxVIP

七年级下册导学案8.1薪火相传的传统美德

课题

8.1薪火相传的传统美德

课型

新授课

课时：1

学习目标

1.理解中华优秀传统文化的传统美德,弘扬民族精神,具有强烈的中华民族自豪感。

2.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观、崇德向善、见贤思齐的社会风尚。

3.感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。

重点

中华传统美德的内涵

难点

中中华传统美德的内涵

课前案

自主预习

阅读《课本内容》，标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。

课堂案

（一）基础知识点背诵过关填空（10分钟）

1、中华传统美德的地位和作用（P66、P65蓝字、P68）

①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的____________，潜移默化地影响着中国人的____________。

②★中华传统美德是中华优秀传统文化的____________，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的____________。

③有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。

④中华传统美德是进行道德建设的____________。

2、★中华传统美德的内涵（P66-P68）

（1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。

①体现：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以____________，以____________。

②作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的____________。

（2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。

①体现：“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

②作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造____________。

（3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。

①体现：“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。

②作用：爱国情怀维系着中华民族的____________，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。

（4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。

①体现：中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要____________，为天下人谋幸福。

②作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了____________。

（二）（交流合作→共享共长）20分钟

组内交流，达到共识；

【学习任务一】

合作探究1：

小组合作：你了解哪些中华传统美德？中华传统美德故事蕴含着怎样的传统美德和智慧？

【学习任务二】

合作探究2：

这些中华传统美德发挥着怎样的作用呢

【学习任务三】

合作探究3：

国家每年进行先进人物评选，表彰，有何作用？

说到爱国，请你分享你知道的名言警句或榜样人物。

（三）归纳凝练→内化升华10分钟

内化运用：

1.中华传统美德，就是在中华民族的历史上存在过的、在今天仍有着生命力的优秀道德伦理、规范、行为等的综合。中华传统美德（???）

①是中华优秀传统文化的精髓

②是世代相传的民族智慧

③是中华民族走向未来的宝贵精神财富

④主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

2．国有四维,一维绝则倾,二维绝则危,三维绝则覆,四维绝则

灭。倾可正也,危可安也,覆可起也,灭不可复错也。何为四

维?一曰礼,二曰义,三曰廉,四曰耻。这主要体现了(????)

A.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念

B.崇德向善、见贤思齐的社会风尚

C.精忠报国、振兴中华的爱国情怀

D.天下兴亡、匹夫有责的担当意识

3．这些年，湖北省常态化开展道德模范、荆楚楷模、身边好人、最美人物等典型选树工作，选树各类典型近干人。其中，吴天祥、黄旭华、张富清、马旭、张定宇、崔崑、汪勇等25人荣获全国道德模范荣誉称号，“湖北群星”现象享誉全国。开展此类活动（）

①有利于营造良好的社会环境

②有利于弘扬社会正能量

③有利于弘扬崇德向善、见贤思齐的社会风尚

④可以为中华民族发展壮大提供重要支撑

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

4.“广东好人”丘泽锋,放弃高薪工作回家乡担任村干部,带领村民自主创立品牌农业,并成立文旅产业公司,让家乡从省定贫困村蝶变为“全国文明村”。丘泽锋的做法(????)

A.弘扬了天下兴亡、匹夫有责的担当意识

B.发扬了孝悌忠信、礼义廉耻的