2025届高考写作指导：强者心态与弱者视角.pptxVIP

宁波二模作文强者心态V.S.弱者视角汇报人员：山间明月汇报时间：2025.05作文演练二元思辨作文决战高考

CONTENTS目录01真题呈现02审题指导03思路呈现范文学习04PPT模板http:///moban/

真题呈现Part01

真题呈现0123．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有些人喜欢以强者心态对待社会与他人，有些人则认为要以弱者视角感受世界和人生。这句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题指导Part02

审题指导02【命题意图】本题通过展示“强者心态”与“弱者视角”这两种截然不同的处世思路，意在引导学生观察生活现象，深入思考不同做法的优劣得失，从而逐步构建起自己的人生观和价值观。相关议题既与现实密切相关，也较好地贯彻了“立德树人”的核心功能。除关联经验外，考生还可调动自身的阅读积累，从学过的古今中外优秀作品中获得启迪，如统编选择性必修上册的“诸子散文”单元，其中儒家的刚健有为思想与道家的守柔处弱思想便可对问题提供有益的借鉴，另外也可从选必中册第一单元的《怜悯是人的天性》等文章中找到思维的启迪，这也充分体现了“三新”背景下的教考衔接思想。

审题指导02【材料解读】材料中“强者心态”和“弱者视角”两个关键概念都有着丰富的内涵，需要考生仔细揣摩，认真领会。首先，“强者心态”既可指积极乐观的精神、坚韧向上的力量、追求对环境和命运的主动权，也可理解为过度强调自身优势、盛气凌人，听不进意见，对他者缺乏同理心；其次，“弱者视角”既可指共情心理、悲悯情怀、谦卑意识以及换位思考的能力，也可理解为退缩逃避、自我设限、“弱者有理”等消极态度。“强者”和“弱者”的主体，可以是人，可以是团体，也可以是国家，不必过于拘泥和窄化，考生如能跳出“小我”，关注时代发展或大国博弈，围绕主题对相关现象做深入、中肯的剖析，也是值得提倡的做法。考生能够结合材料，分别探讨“强者心态”“弱者视角”的利弊，或辩证分析二者内在的关系，都属于符合题意；抛开这两个关键词，移花接木、探讨其他概念或话题的，则属于偏题或离题。

审题指导02【参考立意】持强者心态，破弱者迷障以强者之姿破社会坚壁破强者心态枷锁，立共情理解之桥像弱者一样感受世界于弱者视角中沉淀，在强者行动中升华生命之弦，强弱和鸣强弱之生命辩证

审题指导02【评分标准】满分60分，以44分为基准分，具体分四类划分作文档次。一类文（60-53）：①切合题意，中心突出，内容充实，材料典型、丰富、新颖；②文体特征鲜明，结构严谨；③语言流畅，有文采。二类文（52-45）：①符合题意，中心明确，内容较充实，材料准确、切题；②文体特征鲜明，结构完整；③语言流畅、准确。三类文（38-44）：①基本符合题意，中心松散，内容一般，部分材料不切题；②文体特征不鲜明，结构较松散；③语言不流畅，病句较多。四类文（38分以下）：①套题偏题，中心分散，内容空洞，材料不切题；②没有文体特征，结构混乱；③语言不通，错别字多。另外：关注书写，书写漂亮的，适当加分；书写潦草不清的，适当扣卷面分；没有标题19的扣2分；残篇的、思想观点明显有问题的，可以打低分。

审题指导02【存在问题】一、审题部分作文没有与关键词“强者心态”“弱者视角”紧密结合，导致审题发生偏差，具体原因有三：①抽离关键词，进行过度延伸，比如探讨不同视角不同感受，站不同角度，看世界精彩；态度改变人生，有怎样的态度就有怎样的人生，活出自我人生；不卑不亢，方能成功等。②替换关键词，而与曾经写过的作文相结合，比如把“强者心态”阐释为俯视，“弱者视角”阐释为仰观，进而在探讨“俯视与仰视”中与本作文渐行渐远。③跳脱关键词，只在开篇提到，之后撇开材料，话题一转，比如探讨强者心态与弱者视角均非最佳，只有平等以待、平视一切才是正确姿态；摆平自己的心态，体味世界和人生；不应强势，也不应弱势，一切贵在适度等。

审题指导02【存在问题】二、结构考场有些作文结构固化，常见的为“三段论”，如强者自信自立，弱者谦虚谨慎，在强弱相济中平衡发展，缺少层次的深化与说理的推进；还有把重心放在“怎么办”，反复写强弱结合，需要我们运用智慧，需要我们正视现实等。还有作文结尾自然升华不足，部分文章流于“口号体”，情感空洞。三、思辨“强者心态”“弱者视角”两个关键词存在较大解读空间，尤其可以辩证分析，但考场作文对概念进行深入思辨的不多。同时本题写作时如只涉及材料中一句也算符合题意，不过多数学生处理为二元关系，但在关系整合上存在不尽合理、说理空泛的问题，如