2024年北京交通大学附属中学第二分校招聘考试真题.docxVIP

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2024年北京交通大学附属中学第二分校招聘考试笔试试题

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;

3.监考人员宣布考试开始后方可答题;

4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.家庭经济困难学生考入大学,可通过学校的什么渠道按时报到。()。

A.助学贷款

B.奖助学金

C.学费减免

D.绿色通道

【答案】:D

2.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是()。

A.“必须”

B.“有……的自由”

C.“有权”

D.“可以”

【答案】:A

3.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是()

A.可以缓缴营业税

B.免收有关行政事业性收费

C.享受培训补贴

D.小额担保贷款和贴息支持

【答案】:A

4.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》,我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定?()。

A.由高等学校自行决定

B.由教育部审批决定

C.由省级教育行政部门审批决定

D.由国家招生计划指标决定

【答案】:A

5.在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?()。

A.国家奖学金和勤工助学

B.国家励志奖学金和勤工助学

C.国家助学金和勤工助学

D.国家奖助学金和勤工助学

【答案】:C

6.高校教师的社会责任包括()。

A.以科研推动社会科学技术进步

B.教书育人

C.以智力和技能优势为社会服务

D.以上都是

【答案】:D

7.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()。

A.教师的自我校正能力

B.教师的自我强化能力

C.教师的教学监控能力

D.教师的教学效能感

【答案】:D

8.在师德理论上提出:教师应做到庄严自持,内外合一的教育家是()。

A.董仲舒

B.王守仁

C.韩愈

D.朱熹

【答案】:B

9.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有()。

A.以德修身,率先垂范

B.树立法制观念,保护知识产权,尊重他人劳动和权益

C.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感

D.促进国际科学合作,为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献

【答案】:D

10.张老师每次和别人说起自己的职业,都会充满自豪感。这说明张老师处于()。

A.教师职业角色内化阶段

B.教师职业角色认知阶段

C.教师职业角色认同阶段

D.教师职业角色信念阶段

【答案】:D

11.()作为精神文明建设的一个突破口。

A.师德建设

B.教书育人

C.学术水平

D.国际学术交流

【答案】:A

12.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度,主要指高等教育管理体制,总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于()。

A.地方分权型

B.自由型

C.中央集权型

D.集权与分权结合型

【答案】:C

13.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是()。

A.内容固定

B.教师固定

C.分组教学

D.学生固定

【答案】:C

14.教师以自己的职业活动为思考对象,对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析,不断提升实践的合理性,逐步成为学者型教师的过程是()。

A.教学反思

B.学历进修

C.校本研修

D.岗位培训

【答案】:A

15.以“项目为主线,教师为引导,学生为主体”的教学法称作()。

A.发现教学法

B.问题教学法

C.案例教学法

D.项目教学法

【答案】:D

16.体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是()。

A.道德权利

B.道德价值目标

C.道德良心

D.道德义务

【答案】:B

17.按照自主性水平,学习动机的内化过程分成四个水平,下列选项哪个不属于这些水平()。

A.涉入调节

B.外在调节

C.整合调节

D.认同调节

【答案】:A

18.狭义的校园文化是指()。

A.是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念

B.排除学校组织制度的文化概念

C.把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解

D.包含学术文化在内的概念

【答案】:A

19.以下哪位心理学家在莱比锡大学建立的世界上第一个心理学实验室成为了心理学诞生的标志?()

A.冯特

B.奈塞尔

C.弗洛伊德

D.华生

【答案】:A

20.一般说来,制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是()。

A

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