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2025春统编版语文五年级下册
《快乐读书吧：读古典名著，品百味人生》说课
开场白
尊敬的各位评委、老师们：
大家好!今天,我说课的内容是统编版语文五年级下册的快
乐读书吧：读古典名著，品百味人生”。古典名著是中华民族
文化宝库中的璀璨明珠，承载着深厚的历史底蕴和丰富的人
文精神。快乐读书吧这一板块旨在激发学生阅读古典名著
的兴趣，引导他们掌握有效的阅读方法，开启品味经典的大
门。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重
难点、教法、学法、教学过程、板书设计以及教学反思这几
个方面展开我的说课。
_、教材分析
1.地位和作用：统编教材非常重视课外阅读的指导，”快
乐读书吧”作为一个独特的板块，架起了课内阅读与课
外阅读的桥梁。五年级下册的快乐读书吧聚焦古典
名著，引导学生在之前阅读民间故事等基础上，进一步
深入阅读中国古典文学的经典之作。这不仅有助于学生
拓宽阅读视野，丰富语言积累，更能让他们在传统文化
的滋养下，提升文学素养和审美情趣，为今后的语文学
习和文化传承奠定坚实的基础。
2.内容编排特点：本单元”快乐读书吧”以”读古典名著,
品百味人生为主题，推荐了中国古典四大名著《三国
演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。教材通过图
文并茂的形式，呈现了名著中的精彩片段，如《三国演
义》中诸葛亮草船借箭的情节，引发学生对名著内容的
好奇；同时，还介绍了一些阅读古典名著的方法，如根
据上下文猜测语句意思、借助资料了解时代背景等，为
学生的自主阅读提供了有效的指导。此外，教材还设置
了交流平台，鼓励学生分享阅读感受和体会，营造良好
的阅读氛围。
二、学情分析
五年级学生已经具备了一定的阅读基础和理解能力，在之前
的学习中，也接触过一些古代文学作品，如古诗词、文言文
等，对古典文学有了初步的认识。然而，古典名著往往篇幅
较长，语言较为晦涩难懂，其中涉及的历史背景、人物关系
复杂，对于五年级学生来说，在阅读过程中可能会遇到不少
困难。但这个阶段的学生好奇心强，对新鲜事物充满探索欲
望，他们渴望通过阅读古典名著，走进那个充满传奇色彩的
世界。只要教师能给予恰当的引导和方法指导，学生有能力
在阅读古典名著的过程中收获知识和乐趣。
三、教学目标
依据课程标准、教材内容和学情，我制定了以下教学目标:
知识与技能目标
1.学生能够了解中国古典四大名著的基本内容、主
要人物形象和故事情节。
2.学会运用多种阅读方法，如浏览、精读、跳读等，
阅读古典名著，提高阅读能力。
3.能够积累古典名著中的经典语句和精彩片段，丰
富语言储备。
过程与方法目标
1.通过阅读、讨论、分享等活动，培养学生自主阅
读、合作探究的学习能力。
2.在阅读过程中，引导学生学习根据上下文猜测词
义、借助资料理解内容等方法，提升阅读理解能
力。
情感态度与价值观目标
1.激发学生对中国古典名著的阅读兴趣，培养热爱
传统文化的情感。
2.让学生在阅读中感受名著中人物的魅力，体会百
味人生，获得积极的人生启示。
四、教学重难点
1.教学重点
1.激发学生阅读古典名著的兴趣，引导学生掌握有
效的阅读方法，学会自主阅读古典名著。
2.帮助学生了解四大名著的主要内容和人物形象，
感受名著的魅力。
2.教学难点
1.如何引导学生克服古典名著语言上的障碍，深入
理解名著的内涵和文化价值。
2.培养学生持续阅读的习惯，让阅读古典名著成为
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