2025年高考作文备考押题（二）：“人文情怀”.docxVIP

【主题概述】

人文情怀是以“重视人、尊重人、关心人、爱护人”为核心的情感取向与精神追求，其内核以“以人为本”为基石，既关注个体生命的价值与精神追求，也重视群体命运的共通与文化传承的延续。

在内涵上，人文情怀展现为多元维度：它是修身立人时对自我品格的锤炼，是思乡怀远中对精神原乡的眷恋；既包含志存高远、精忠报国的家国担当，也涵盖从善贵和、宽容友善的处世智慧；既有锐意进取、无私奉献的奋斗精神，也有宁静淡泊、慎独自守的内在坚守；既蕴含敬畏自然、和谐共生的生态哲思，也包含顺应四时、道法自然的生命智慧；既有以科技向善重塑人文温度的创新勇气，也有警惕技术异化守护人性本真的理性思考。同时，它还体现为对人类历史文化的尊崇，以崇古审美的眼光守护文明脉络，以悲天悯人的胸怀关照世间疾苦，最终指向人的全面发展与精神境界的升华。

【考查角度】

1.?个体发展

修养内在品格，在快节奏时代保持内心宁静、看淡得失，真实面对自我，懂得谦逊和敬畏，平等对待他人，说话做事有分寸，坚守人性的善良与尊严，乐观面对生活，珍惜平凡而又温馨的场景。做好情绪管理，在面对压力、挫折或冲突时，避免情绪化，以理智平和的心态应对生活。培养同理心与共情能力,理解他人处境感受，并给予相应的情感支持和帮助。关注个体命运，每个人都有追求自己理想生活的权利，也要有对自身命运的反思、人性的自我审视，对自己的行为、思维、心态具有自我批判精神。感知和追求美，包括对自然美、艺术美、生活美的欣赏和体验，通过培养审美情趣来提升生活品质和丰富精神世界。追求全面发展，关注物质精神需求与身心健康，以良知对抗不公、以悲悯关怀弱者，有自己的社会思考与人生感悟。

2.社会交往

赞美优秀品质，如乐于助人、宽容大度、慈悲为怀、无私奉献、面对困难时的坚韧与勇气、日常中的善意、对弱势群体的同情与扶持、平凡劳动人民的坚韧等，在生活中传承和弘扬善良的品质，感受人性的真善美。尊重他人选择，理解不同个体在人生道路、职业、信仰等方面的独特选择，肯定人的价值与尊严，维护每个人的基本权利。倡导正义行为，赞扬维护社会正义的人或事、探讨正义在社会和谐发展中的重要性，个体突破利己主义局限，实现精神境界的升华。歌颂真情实感，如亲情、友情、爱情、爱国之情、社会温情等，强调其在人类生活中的重要性，展现亲情在传承中的纽带作用以及家族情感的延续、人与人之间的关爱和信任、跨越隔阂的理解、偏见与包容等。

3.科技人文

思考科技产品如何融入人文元素，实现功能与情感的深度融合，利用科技解决现实问题，让科技发展的成果惠及全体人类。坚守传统价值观，在科技快速发展的时代避免科技发展导致的人性冷漠和道德滑坡。警惕技术对人的异化，反思技术背后的责任，思考技术与人性的结合、工具与价值的平衡。辨析科技进步与伦理道德之间的平衡，通过伦理规范和法律法规引导人工智能正向发展。拓展认知边界，从宏观的人文视野看待科技帮助人类突破自身认知的局限、激发好奇心和求知欲、丰富人们的精神世界。强调在快速变化的时代持续学习、终身学习与适应力的重要性。

4.文化人文

弘扬传统美德，探讨传统文化在现代社会的意义和价值、仁义礼智信等美德对人类行为和社会风气的影响、美德的传承和重要性。欣赏多元文化的魅力，尊重包容不同民族地域时代的文化差异，理解古今中外人文精神的传承。倡导文化交流与融合，思考全球化时代背景下文化的相互理解借鉴和共同发展，强调文化交流对于丰富人类文化多样性、增进各国人民友谊的重要意义。

5.自然人文

敬畏自然的伟大和神秘，反思“征服自然”的传统观念，珍视大自然中的奇迹，思考自然的精神价值，与自然和谐共生。保护生态，揭示过度索取对自然的反噬，强调保护生态环境的紧迫性和必要性，采取实际行动来推动可持续性发展。聚焦绿色科技与自然的良性互动，分析前沿技术在改善人类生活的同时，对生态系统带来的潜在风险。关注人类命运，如面临的问题和挑战（战争、贫困、环境污染、疾病等），倡导人类团结协作共同应对，追求人类的和平与发展，重塑人与自然的情感纽带。

6.终极关怀

关注人类生存的根本性问题——死亡、自由、孤独、无意义等终极命题，直指人性的本质与宇宙的永恒矛盾，追问生命本质、生命的有限性与超越、物质追求的虚妄、珍爱生命、孤独是强者的试金石、每个瞬间都值得极致投入、苦难中的生命韧性、探讨个人对哲学问题的思考和感悟，如对人生的意义、价值、目的等问题的探索，以及通过哲学思考来指导自己的生活和行为。

7.辩证反思

个体关怀与群体利益的平衡、个体行为对群体人文氛围的影响、传统人文关怀如何与现代价值观相互融合、技术至上导致人情淡漠、用人文指引科技、功利主义对人文的侵蚀、人工智能与诚信危机、技术跃迁与伦理困境的共生、虚拟沉浸与现实疏离的博弈、科技伦理与人性关怀、科技赋能与人文责任、基因编辑的“创新”与“风险”、技术发展的底线与坐标