抢分秘籍 议论文高频考点与答题模板（五大考点）.docxVIP

抢分秘籍议论文高频考点与答题模板

（一）选材特征?

立足生活：围绕校园生活、家庭问题等学生身边事选材，便于学生理解。?

紧跟热点：聚焦社会热点，如“新能源汽车的发展”“直播带货的规范”，考查学生对时代问题的思考。

启迪思想：涉及人生哲理、品德修养，如“诚信的力量”“如何培养责任心”，引导学生树立正确价值观。?

（二）题型剖析?

论点类：要求概括或找出中心论点、分论点，常见问法如“本文的中心论点是什么”。?

论据类：判断论据类型、分析作用及补充论据。论据有事实和道理两种，前者如具体事例，后者如名言警句。?

论证类：判断论证方法，分析其作用。常见方法有举例、道理、对比、比喻论证。?

结构与思路类：梳理文章论证思路，分析论证结构，如“总—分—总”“分—总”等结构。?

语言类：分析议论文语言准确、严密的特点，赏析词句表达效果。?

拓展类：结合文章内容，联系生活实际谈看法、提建议，具有开放性。?

（三）分值分布?

议论文阅读分值通常在10-15分。论点类2-3分，论据类4-6分，论证类3-4分，结构思路、语言、拓展类各2-3分。

（一）夯实知识储备?

掌握文体知识：深入理解议论文三要素、论证方法、结构类型和语言特点，借助思维导图梳理知识。

积累论据素材：关注时事新闻，阅读经典作品，收集名人故事、名言警句，按主题分类整理。?

研习范文佳作：分析中考满分作文，学习论点提出、论据运用、结构布局和语言表达的技巧。?

（二）加强阅读训练?

精选练习材料：选用中考真题和优质课外时评、科普议论文进行练习。?

开展限时训练：模拟考试环境，控制阅读和答题时间，提升阅读速度和效率。?

做好错题分析：建立错题本，分析错误原因，总结答题方法，定期复习。?

（三）巧用答题技巧?

论点提取：关注标题、开头、结尾，梳理文章内容，提炼论点。?

论据分析：准确判断类型，结合论点分析作用，紧扣论点补充论据。?

论证分析：识别论证方法，按规范格式分析作用。?

思路梳理：划分段落层次，概括各部分内容，表述论证思路。

考点一：寻找或提炼论点

1.判断论点的依据：

论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。

2.找准论点的方法：

首先细读文章，读完后心里有所体会，然后一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间。

注意：

（1）一般在文章开头或结尾；

（2）文章第二段：如果第一段列举生活的种种现象.就可能在第二段出现论点。

（3）文章中间有一个承上启下的过渡句，可能是论点。

（4）文章有分论点出现，没有中心论点。要把分论点进行整合.自己概括中心论点。但这种情况在中考中很少出现。

考点二：判断论据及作用

论据包括事实论据和道理论据两大类。事实论据包括典型事例、史实、统计数字等；道理论据包括真理、名人名言、格言、谚语、自然科学的原理、定律、公式等。

题型：文段中用了什么论据？有何作用？

答题模板：运用了……论据.证明了……论点。

论据的补充：

补充事实论据时所选事例要具有代表性，能表现论点，语言简洁，可以用什么人做了什么事的格式来写。补充道理论据时以名人名言或警句格言为主。

考点三：辨析论证方法及作用

常用的论证方法：

举例论证、道理论证（特别为引用）、比喻论证、对比论证。

题型：本文（段、句）运用了什么论证方法，有什么作用（表达效果）？

答题模板：

①举例论证：列举……的事例，具体有力地论证了……的观点，使论证更具体更有说服力。

②道理论证：引用……的话，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力和权威性。

③对比论证：将……和……加以比较，从正反两方面进行论述，突出地论证了……的观点，让人印象深刻。

④比喻论证：将……比作……，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。

注意：

有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全。在考查中往往举例论证、比喻论证、对比论证可重点考虑。

考点四：分析论证思路或过程

思路即写作内容的先后安排，答题时应对各段内容及论证方法进行准确概括和巧妙串联。

1.题型：作者如何证明论点的？/文章的写作思路是怎样的？/说说某段或几段的论证过程？

答题模板：

作者为了证明……观点，首先运用了……方法提出……观点，接着运用……方法加以论证，然后运用……方法进一步论证，最后总结归纳，得出结论，有力地论证了中心论点。文章环环相扣，层次分明，说理清楚。

2.前后两段的位置能否互换？为什么？

先看这两断与前面的段落之间有没有照应的关系.如果没有。再看这两段之间有没有先后关系.比如时间上.逻辑上等.分析后即可作答。

答题模板：

1.不能，因为这几段和第*段的**几句是一一对应关系。

2.不能，因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。调换后不符合人们的认知习惯。