儿童认知心理发展.pptVIP

关于儿童认知心理发展第1页，共26页，星期日，2025年，2月5日（一）认知的内涵（二）认知的五大能区（三）认知能力发展第2页，共26页，星期日，2025年，2月5日认知心理学认知的定义认知是大脑反映客观事物的特征与联系，并揭露事物对人的意义与作用的心理活动，是全部认知过程的总称。婴幼儿认知发展包括其感知觉、注意、记忆、学习、思维、言语和想象等能力发生、发展的整个过程。认知过程是大脑对外部信息进行加工的过程。第3页，共26页，星期日，2025年，2月5日智力与认知对于智力，心理学界有不同的解释，至今还没有一个统一的被广泛接受的定义。在我国，目前较多的心理学家倾向于认为，智力是指认知方面的各种能力（观察、记忆、思维、想象等）的综合，其核心部分是思维能力和解决问题的能力。认知心理学阐述智力的本质和过程，是关于智力的理论。认知心理学第4页，共26页，星期日，2025年，2月5日认知心理学认知五大方面感知思维注意记忆言语初级阶段高级阶段观察最初的学习想象对外部信息进行加工的过程第5页，共26页，星期日，2025年，2月5日认知心理学认知五大方面外部感知觉→注意→记忆→言语和思维人类个体认知发展的历程认知活动普遍遵循的历程认知实践过程中协同作用第6页，共26页，星期日，2025年，2月5日认知心理学认知五大方面思维言语记忆注意感知外部83%11%3.5%1%1.5%视、听、嗅、味、触抽象逻辑思维↑具体形象思维↑直观行动思维认知实验心理学家赤瑞特拉(Treicher)的著名心理实验证实，人类从不同渠道获取的信息量不同。认知过程是对外部信息进行加工的过程，要想提高认知能力，首先应获得丰富的外部信息。第7页，共26页，星期日，2025年，2月5日25~30平方米“电影厅”环境借助训练软件百余个高清（1920×1080像素）多媒体素材渐进训练认知促进婴幼儿多媒体认知训练——从94%的外部信息入手综合开发智能第8页，共26页，星期日，2025年，2月5日直观行动思维是以直观的动作和活动为媒介而进行的思维。它的高级形式是实践思维（操作思维）。这种思维的主要特点是通过动作和活动获得问题的答案，可以说是一种观察学习，也可以说是一种尝试错误学习。直观行动思维是高等动物和人类所共有的，同时也是人类祖先和人类婴儿最早获得的思维能力。婴儿能找到被藏起来的物体即是直观行动思维的表现。科学实验也可以说是一种高级的行动思维。直观行动思维认知心理学思维是认知能力的核心第9页，共26页，星期日，2025年，2月5日形象思维是以直观形象和具体表象为材料进行的思维，类别认识、图形认识、空间认识、绘画认识、形象认识等认知活动都离不开形象思维。形象思维具有形象性、非逻辑性、粗略性和想象性等特点。形象思维并不满足于对已有形象的再现，它更致力于追求对已有形象的加工，而获得新形象产品的输出。所以，形象思维训练有助于创造力的培养。具体形象思维认知心理学思维是认知能力的核心第10页，共26页，星期日，2025年，2月5日具体形象思维认知心理学思维是认知能力的核心第11页，共26页，星期日，2025年，2月5日具体形象思维认知心理学思维是认知能力的核心第12页，共26页，星期日，2025年，2月5日具体形象思维认知心理学思维是认知能力的核心第13页，共26页，星期日，2025年，2月5日具体形象思维认知心理学思维是认知能力的核心第14页，共26页，星期日，2025年，2月5日我１６岁时就可以象大师一样去画画，但我一生都在学习怎样象儿童那样去画画。——毕加索具体形象思维认知心理学思维是认知能力的核心我１６岁时就可以像大师一样去画画，但我一生都在学习怎样像儿童那样去画画。——毕加索想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦第15页，共26页，星期日，2025年，2月5日认知促进形象思维训练美术厅建筑景观情景军事模型情景自然景观情景第16页，共26页，星期日，2025年，2月5日抽象逻辑思维抽象逻辑思维以抽象概念为媒介，是对客观现实进行间接的、