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三年级数学上册第五单元教案2023范文

老师撰写教案的目的是用于课堂教学，因此教案肯定要有有用性。

老师在撰写教案时，要克服形式主义，要依据自己的教学思想和教学

风格，撰写出有共性化的教案c今R我在这里整理了一些二班级数

学上册第五单元教案2023范文，我们一起来看看吧！

三班级数学上册第五单元教案2023范文1

《位置与方向》：

教学目标

1、通过详细的活动，熟悉方向与距离对确定位置的作用。

2、能依据任意方向和距离确定物体的位置。

3、进展同学的空间观念。

教学重点

用方向和距离描述物体的位置。

教学难点

对任意角度详细方向的精确描述。

教学过程

一、创设情境生成问题

春季是运动的季节，我们同学们都很爱好运动，不久我校就会进行

一次越野竞赛，现在老师将越野图呈现给大家。

二、探究沟通解决问题

1、出示越野图的起点和终点位置。

2、假如你是一名运动员，你将从起点向什么方向行进?方（向标）加

方向标有什么好处?为什么方向标画在起点的位置?（以起点为观测点）

3、自主探究，小组争论，合作沟通

例1的学习是让同学明确可以依据方向和距离两个条件确定物体

的位置。教学时，可以与主题图的教学结合进行，通过情境使同学明

确需要方向和距离两个条件才能确定物体的位置。活动中确定方向的

详细方法可以让同学小组合作进行探究。

知道在动身点的东北方向就可以动身吗?假如这样会发生什么状况?

这样确定方向精确吗?怎么样走会更加的精确？

精确的可以说是东偏北30°,那可以用北偏东60。这样表示吗？

在说详细位置时，一般先说与物体所在方向离得较近夹（角较小）的方

向。一一靠近哪个方向就把那个方向放在前面。

距（离1千米）假如没有距离又会怎样？

1号点在起点的东偏北30。的方向上，距离是1千米。你学会表示

了吗？

三、巩固练习内化提高

做一做呈现了小明家四周几处建筑物的位置示意图，通过方向与距

离的确定，使同学进一步明确确定方向的详细方法。

练习三第1、2题是相应的在地图上确定方向的练习。

四、回顾整理反思提升

我们可以依据题目供应的方向和距离这两个条件来确定物体的位

置。首先要确定方向标。

三班级数学上册第五单元教案2023范文2

教学内容：教材P105.106页长方形和正方形的特征，“练一练〃,

练习二十三第1-4题。

教学目标：熟悉长方形和正方形的特征，初步立长方形和正方形

的概念，进展同学初步的空间观念。

教学重、难点：熟悉长方形和正方形的特征。

教学具预备：长方形纸片2张，正方形纸片1张;直尺1把，三角

尺1块。

教学过程：

一、复习引新

1、下面图里哪些是线段?为什么？出（示小黑板）

2、比一比，下面图里哪些是直角。出（示小黑板）

指出：要知道是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。

3、引入新课。

我们熟悉了线段和直角之后，就可以来熟悉长方形和正方形了。

板（书课题）

二、教学新课

1、引入长方形和正方形。

（1）让同学观看数学书的封面，要求同学跟老师一起用手指沿封面的

边指一周。

提问：课本的封面、黑板的面都是什么外形的?板（书：长方形）

让同学观看黑板的面，老师指一指。

(2)出示：长方形纸片。提问：这张纸片的面是什么外形？

提问：长方形由几条线段围成？

(板书：四条线段围成的图形)

(3)提问：平常你看到的方桌的桌面是什么外形?(板书：正方形)

你能举出日常生活当中有哪些物体的面是正方形的。

出示正方形纸片。

提问：正方形