八年级历史上册第三单元资产阶级革命与中华民国的建立第9课辛亥革命课件新人教版.pptxVIP

第三单元资产阶级革命与中华民国的建立;;课时课标：通过了解武昌起义的史事，认识辛亥革命的历史

意义及局限性。;革命志士的奋斗;事件;武昌起义;3.发展：武昌起义胜利后，各省纷纷响应。到11月下旬，

全国已有一半以上的省份宣布，支持革命。;4.评价辛亥革命：

(1)性质：中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。

(2)意义：①推翻了的反动统治，宣告了中国两千多年制度的终结。②它拉开了中国完全意义上的近代革命的序幕，极大推动了中华民族的解放，打开了中国进步潮流的闸门。

(3)失败原因：①胜利的果实被袁世凯窃取。②中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。③反帝反封建的任务没有完成。;1906—1911年，革命志士发动的反清武装起义为资产阶级民

主革命高潮的到来奠定了基础。;1.辛亥革命宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，而

不是封建制度的终结。(君主专制制度是封建制度的一部

分，属于政治制度，始于秦朝，终于辛亥革命)

2.孙中山是辛亥革命的领导者，但他没有亲自参与和指挥

武昌起义。;【教材图片解读】;一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不

能没有先锋。英雄是一个国家的中流砥柱，是一个民族的灵

魂，是引领全国各族人民不懈奋斗的楷模。阅读材料，完成

探究。;【革命党人的准备】

材料一1905年，孙文至日本，联合兴中会、华兴会、光复

会等，成立中国同盟会，确定政治纲领，并在《民报》上阐

发为“三民主义”。1906年，萍浏醴起义，失败。1907年孙

文领导广西起义，不克。同年，徐锡麟、秋瑾举事，不克。

同期，保皇派的《新民丛报》主张君主立宪，与《民报》公

开论战……至1911年武昌起义止，革命派先后发动了十余次

反清武装起义。

——摘编自《新编中国史·中国近代史——危局与变革》等;(1)根据材料一，概括武昌起义爆发前革命党人为实现民主共

和进行的努力。;【革命形势的发展】

材料二武昌起义后宣布独???的省份示意图(部分);(2)根据材料二并结合所学知识，概括当时革命形势发展

的特点。;【革命事件的评价】

材料三历史教科书对辛亥革命的评价(部分);(3)根据材料三，概括不同时期的历史教科书对辛亥革命评价

的共同之处。;;;2.[龙岩期中]孙中山曾为纪念某一事件中牺牲的烈士写下挽

联：“五族同风是七十有二头颅价值；千秋堕泪为三月

廿九刀俎英雄。”该历史事件是(D);3.[泉州期中]1906年至1911年4月，革命党人先后发动了萍

浏醴起义、广西起义、黄花岗起义等十多次起义。这些

起义(A);4.[福州期中]观察下图，该图反映的历史事件是(B);;6.[福州期末]“百折不回，十七次铁血精神，始有去年今

日；一笔勾尽，四千年帝王历史，才成民主共和。”这

一对联反映的是(B);;阅读以上材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清晰);甲午中日战争后，中国半殖民地化程度大大加深，为救亡图存，康有为、梁启超等发起了维新变法运动，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。八国联军侵华战争后，中国完全沦为半殖民地半封建社会。为挽救民族危亡，孙中山领导的辛亥革命，推翻了封建帝制，使民主共和的观念深入人心。

结论：综上所述，作为民族危机的应激反应，近代中国人民坚持探索救亡图存的道路。救亡图存是近代中国的时代主旋律。;谢谢聆听