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三年级数学下册拓展教案设计与教学实践

目录

一、概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1教学背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1学段特点剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2教材内容梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.3学生认知现状审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2拓展教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1知识技能目标细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2数学思维目标明确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.3情感态度目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3拓展教学内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1重点知识延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2难点问题突破．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.3拓展内容整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

二、拓展教案设计原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1设计基本原则遵循．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.1基于标准原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.2发展适宜性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.3趣味性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.4实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2设计常用方法运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.1问题驱动法设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.2活动探究法设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.3比较归纳法设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.4联系实际法设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

三、拓展教案实例设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1《面积》单元拓展教案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.2教学过程构思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1.3教学资源准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.4教学评价设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2《小数》单元拓展教案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.2教学过程构思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.3教学资源准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.4教学评价设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.3《数据收集与整理》单元拓展教案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3.2教学过程构思．．．．．．．．．．．．．．．．