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人教版小学一年级下册语文知识点汇总

一、汉语拼音

（一）重点复习内容

1.巩固拼音的拼读能力

•熟练掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，能够准确、快速地拼读各种音节。例如：“bāng”

（帮）是三拼音节，由声母“b”、介母“a”和韵母“ng”组成；“hóng”（红）是两拼音节

，由声母“h”和韵母“ong”组成。

•区分平舌音（z、c、s）和翘舌音（zh、ch、sh、r），能正确拼读含有这些声母的音节。如“zǐ

”（子）是平舌音，“zhī”（知）是翘舌音。

2.声调的准确标注

•牢记标调规则：有a不放过，没a找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹。例如：“māo”

（猫）标调在“a”上；“guī”（归）标调在“i”上，“i”去点；“huǒ”（火）标调在“o

”上。

•通过练习读准不同声调的音节，感受声调对字义的影响。如“mā”（妈）、“má”（麻）、

“mǎ”（马）、“mà”（骂），声调不同，意义也不同。

3.轻声和儿化音

•认识轻声的读法，一些助词（如“的”“地”“得”“着”“了”“过”）、语气词（如“吧”

“吗”“呢”“啊”）以及部分叠词的第二个字常读轻声。例如：“我的”（de）、“走了”

（le）、“爸爸”（ba）。

•了解儿化音，在一些词语中，韵母“er”附着在其他音节后面，使这个音节带上卷舌音色，如“

一会儿”（yīhuìr）、“哪儿”（nǎr）。

（二）易错点提醒

1.j、q、x与ü相拼时，ü上两点的省略规则：小ü见到j、q、x，去掉两点还读ü，如“jǔ”（举）、

“qū”（区）、“xù”（续），要注意不能写成“ju”“qu”“xu”。

2.前后鼻音的区分：前鼻韵母（an、en、in、un、ün）和后鼻韵母（ang、eng、ing、ong）发音部位

不同，容易混淆。如“bān”（班）是前鼻音，“bāng”（帮）是后鼻音，可通过发音练习和对比记

忆来区分。

3.易错音节的拼读：像“n”和“l”，“f”和“h”等声母容易混淆，导致音节拼读错误。例如“ná

n”（南）不能读成“lán”（蓝），“fēi”（飞）不能读成“hēi”（黑），要加强这些易错音节的

练习。

二、汉字

（一）会认的字（400个）

1.识字方法

•加一加：通过将两个或几个部件组合成新字来识字。如“日+月=明”，“小+土=尘”，“木

+寸=村”。

•减一减：从一个字中减去一部分变成新字。例如“飘-风=票”，“校-木=交”。

•换一换：把一个字的某个部件换成其他部件构成新字。如“把-扌+父=爸”，“请-讠+日=晴

”。

•形声字识字：利用形声字的特点，形旁表义，声旁表音。如“清”，氵旁表示与水有关，青表读

音；“跑”，足字旁表示与脚的动作有关，包表读音。

•联系生活识字：在生活中留意各种标识、广告、商品包装等，认识上面的汉字。如在超市看到“

牛奶”“面包”的字样，在路上看到“医院”“学校”的招牌等。

2.常见易错字

•“已”和“以”：“已”表示已经，如“已经”“早已”；“以”有多种用法，如“以后”“

可以”，注意区分它们的字形和字义。

•“在”和“再”：“在”表示存在、位置等，如“我在家”；“再”表示又一次，如“再见”

“再来一次”，容易混淆。

•“爪”和“瓜”：“爪”是爪子的意思，如“鸡爪”，字形像一只手；“瓜”指各种瓜类，如

“西瓜”“南瓜”，注意笔画的区别。

（二）会写的字（200个）

1.笔画与笔顺

•掌握基本笔画：横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、点（㇔）、横折（㇕）、横钩（㇇

）、竖折（㇅）、竖提（㇀）、竖弯（㇍）、竖钩（亅）、弯钩（㇁）、卧钩（㇃）、撇折（㇅

）、横撇（㇇）、横折钩（㇆）、竖弯钩（㇄）、横折弯钩（㇈）、横斜钩（㇂）、竖折折钩（

㇉）等。

•严格按照笔顺规则写字：先横后竖（如“十”“干”），先撇后捺（如“人”“八”），从上到

下（如“二”“三”），从左到右（如“你”“他”），先外后内（如“