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十二课纪念白求恩课件演讲人：日期：

目录CONTENTS01课文背景介绍02课文内容分析03文体与写作手法04教学设计与活动05课文相关资源06教学反思与评价

01课文背景介绍CHAPTER

白求恩生平简介诺尔曼·白求恩加拿大共产党员，著名胸外科医生。人道主义者白求恩不仅在医学领域有卓越成就，还是一位伟大的人道主义者，致力于改善医疗服务条件和提高患者生活质量。医学贡献发明了“白求恩式”肋骨切断术，为医学界做出了重大贡献。在华经历1938年抵达中国，支援抗日战争，在医疗条件极其艰苦的情况下，为伤员提供医疗援助。

抗日战争时期，中国医疗条件落后，急需医疗援助。通过讲述白求恩的事迹，弘扬国际主义精神，激励人们为抗击法西斯而战。毛泽东于1939年发表了《纪念白求恩》一文，高度评价了白求恩的贡献和精神。《纪念白求恩》被选为中学语文教材，旨在培养学生的爱国主义和国际主义精神。课文写作背景历史背景文学背景毛泽东文章课文地位

白求恩的奉献精神和高尚品质，成为中国人民学习的楷模，激励着一代又一代人为实现民族复兴而奋斗。医疗援助白求恩在中国期间，积极投身抗日医疗救援工作，为中国人民的解放事业做出了巨大贡献。中加友谊白求恩的事迹加深了中加两国人民的友谊，成为两国友好交往的重要纽带。医学交流白求恩在华期间，不仅进行医疗救治，还积极传授医学知识，促进了中西方医学的交流与发展。精神遗产白求恩与中国的关02课文内容分析CHAPTER

课文结构与段落大意开头部分（1-2自然段）介绍白求恩大夫的生平事迹和在中国的工作经历。主体部分（3-11自然段）结尾部分（12自然段）详细讲述白求恩大夫在抗日战争中的医疗工作，包括他的医疗技术、医疗态度和工作精神。总结白求恩大夫的精神，并呼吁大家向他学习。123

重点语句解析“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”这句话突出了白求恩大夫对医疗技术的追求和精益求精的精神。“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他的工作上。”这句话概括了白求恩大夫的精神核心，即毫不利己、专门利人。“我们应该学习白求恩同志的毫不利己专门利人的精神。”这句话呼吁大家向白求恩大夫学习，发扬他的精神。

白求恩精神的核心内涵毫不利己、专门利人的精神白求恩大夫始终把患者放在第一位，不考虑个人得失，这种精神是他最重要的品质。030201对医疗技术的精益求精白求恩大夫不断学习和提高自己的医疗技术，为更多的患者带来福音。坚定的信仰和献身精神白求恩大夫在抗日战争中，不畏艰险、不怕牺牲，用自己的实际行动诠释了信仰和献身精神的内涵。

03文体与写作手法CHAPTER

以事写人按照时间先后或事件发展顺序展开，层次分明，逻辑清晰。叙述顺序细节描写通过对细节的描述，使读者更加深入地了解白求恩大夫的生平事迹和精神风貌。通过具体的事例来反映白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。记叙文的特点

论证方法的应用举例论证通过具体的事例来证明白求恩大夫的医术精湛和无私奉献精神。对比论证将白求恩大夫与其他人物或事物进行对比，突出其独特之处和伟大之处。引用论证通过引用白求恩大夫的言论或他人对其评价，来证明其品质和成就。

语言风格与修辞手法平实朴素用平实朴素的语言来叙述白求恩大夫的事迹，使文章更加贴近读者，产生共鸣。抒情与议论相结合修辞手法的运用在叙述白求恩大夫的事迹时，穿插抒情和议论，使文章更加生动感人，具有说服力。通过比喻、排比、对比等修辞手法的运用，使文章更加生动形象，增强艺术感染力。123

04教学设计与活动CHAPTER

教学目标与重难点通过学习，让学生深入了解白求恩无私奉献、救死扶伤的精神，并树立为人民服务的意识。理解白求恩精神使学生掌握白求恩的生平事迹、医疗贡献以及在中国抗日战争中的特殊地位。掌握相关知识引导学生分析白求恩精神在现代社会的意义和价值，培养学生的历史责任感和时代使命感。培养分析能力

分组讨论将学生分成若干小组，每组选择一个与白求恩相关的话题进行讨论，如“白求恩精神在当代的价值”、“白求恩的医疗技术与当时中国的医疗条件”等。课堂讨论与互动角色扮演组织学生进行角色扮演活动，模拟白求恩在中国的工作场景，通过表演加深对白求恩精神的理解和感受。互动问答设置与白求恩相关的问题，引导学生进行思考和回答，检验学生对知识点的掌握情况。

要求学生结合课堂学习和自己的理解，写一篇关于白求恩精神的心得体会，字数不少于500字。课后作业与拓展阅读撰写心得体会提供白求恩的传记、相关书籍或文章，鼓励学生进行拓展阅读，进一步了解白求恩的生平事迹和医疗贡献。拓展阅读资料鼓励学生参加志愿服务或社会实践活动，以实际行动践行白求恩精神，为社会做出贡献。实践活动

05课文相关资源CHAPTER

白求恩在晋察冀的工作详细描述了白求恩在晋察冀边区的工作情况，包括他在极其艰苦的条件下