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2024年黑龙江省依安县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

教育学部分

1.教育的本质属性是（）。

A.永恒性

B.历史性

C.育人性

D.相对独立性

答案：C。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，即教育的本质属性是育人性。永恒性强调教育与人类社会共始终；历史性强调不同历史时期教育的特点不同；相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点。

2.世界上最早的一部教育专著是（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

答案：B。《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。《论语》是孔子及其弟子的言论集，包含很多教育思想，但不是专著。夸美纽斯的《大教学论》是近代第一本教育学著作。赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。

3.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动技术教育

答案：A。德育是向学生传授一定的社会思想准则、行为规范，并使其养成相应的思想品德的教育活动，在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，起保证方向和保持动力的作用。智育是发展学生智力、培养能力的教育；体育是增强学生体质的教育；劳动技术教育是培养学生劳动观念和劳动技能的教育。

4.教师的根本任务是（）。

A.教学

B.班级管理

C.教书育人

D.关爱学生

答案：C。教书育人是教师的根本任务，教师要传授知识和技能，同时培养学生良好的思想品德。教学是教师的主要工作之一；班级管理是班主任的重要工作；关爱学生是师德的灵魂，但都不是教师的根本任务。

5.课程计划的中心问题是（）。

A.开设哪些科目

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

答案：A。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。它的中心问题是开设哪些科目，即课程设置。各门学科开设的顺序、教学时间等也是课程计划的内容，但不是中心问题。教学方法是教学过程中采用的方式，不属于课程计划范畴。

6.下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。

A.个别教学制

B.班级授课制

C.分组教学制

D.道尔顿制

答案：B。班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式，它有利于高效率、大面积培养学生。个别教学制是教师对学生一个个轮流地教，不利于大面积培养学生。分组教学制是按学生能力或成绩分组进行教学，虽有一定优势，但不如班级授课制效率高。道尔顿制是让学生自学，教师进行辅导，也不利于大面积培养。

7.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。教育者与受教育者、教育者与德育内容和方法、受教育者与德育内容和方法的矛盾都不是基本矛盾。

8.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.教育一致性与连贯性原则

D.因材施教原则

答案：D。因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。“一把钥匙开一把锁”体现了针对不同学生的特点进行教育，即因材施教。导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性；疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人；教育一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行。

9.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是班主任针对个别学生进行的教育；统一多方面的教育力量是为了形成教育合力，但都不是中心环节。

10.我国教育目的的理论基础是（）。

A.社会本位论

B.个人本位论

C.马克思主义关于人的全面发展学说

D.素质教育论

答案：C。马克思主义关于人的全面发展学说为我国教育目的的制定提供了理论基础。社会本位论强调教育目的应从社会需要出发；个人本位论强调教育目的应从个人需要出发；素质教育是一种教育理念，不是教育目的的