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学生心理健康问题的综合治理策略
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、学生心理健康问题现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1学生心理健康问题的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2学生心理健康问题的主要表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.3学生心理健康问题的成因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.3.1个体因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.3.2家庭因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.3.3学校因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.3.4社会因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
三、学生心理健康问题的综合治理原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.1全程性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2多元化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.3系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.4发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
四、学生心理健康问题的预防机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.1构建健全的心理健康教育课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2营造良好的校园心理文化氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.3加强学生心理素质的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.4建立完善的心理预警与干预机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.4.1心理筛查与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.4.2个别心理辅导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.4.3团体心理辅导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
五、学生心理健康问题的干预策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.1个体层面干预．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.1.1心理咨询与治疗．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.1.2认知行为疗法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
5.1.3人际心理治疗．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
5.2家庭层面干预．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
5.2.1家庭教育与指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
5.2.2家校沟通与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
5.2.3家庭治疗．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
5.3学校层面干预．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
5.3.1完善心理健康教育体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
5.3.2加强教师心理素养培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
5.3.3建立心理危机干预团队．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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