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阳江市第一中学教育集团高一级10月月考生物试题
一、单选题(本题共30小题,第1-26小题每题2分,第27-30小题每题3分,共64分。)
1.在细胞学说的建立过程中,下列所述科学家与其研究成果不相符的是()
A.施莱登和施旺提出细胞是动植物的构成单位
B.耐格里发现新细胞的产生是细胞分裂的结果
C.魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”,对细胞学说进行了补充
D.列文虎克观察红细胞、细菌等,并命名细胞
【答案】D
【解析】
【分析】施莱登和施旺通过对动植物细胞的研究而提出细胞学说,认为细胞是动植物构成单位,揭示了动植物的统一性。
【详解】A、施莱登和施旺提出了细胞学说,认为细胞动植物构成单位,A正确;
B、耐格里用显微镜观察了多种植物分生区新细胞的形成,发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果,B正确;
C、魏尔肖运用不完全归纳法,总结出“细胞通过分裂产生新细胞”,是对细胞学说的修正和补充,C正确;
D、列文虎克观察红细胞、细菌等,但命名细胞的为罗伯特虎克,D错误。
故选D。
2.下列有关生命系统的叙述中,正确的是()
A.生命系统每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最基本的生命系统是细胞
B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”,也属于生命系统的层次
C.生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
D.植物和动物的生命系统结构层次都相同
【答案】A
【解析】
【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。
【详解】A、生命系统每个层次都具有严整的结构,因而都是“系统”,而细胞是最基本的生命系统是细
胞,A正确;
B、蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”,但不属于“生命系统”层次,B错误;
C、“生态系统”是生命系统的一个层次,它不仅代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物,还包括无机环境,C错误;
D、绿色开花植物就由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成,不具有系统层次,而多细胞的动物具有生命系统的各个层次,D错误。
故选A。
3.下列运用不完全归纳法得出的结论正确的是()
A.具体事实对象:观察蓝细菌、大肠杆菌、支原体;结论:原核细胞都有细胞壁
B.具体事实对象:观察蓝细菌、酵母菌、动植物细胞;结论:核糖体是真核、原核细胞共有的细胞器
C.具体事实对象:观察洋葱根尖分生区细胞、鳞片叶表皮细胞、叶肉细胞;结论:植物细胞都有叶绿体
D.具体事实对象:观察小鼠的神经细胞、肌肉细胞、成熟的红细胞;结论:动物细胞都有细胞核
【答案】B
【解析】
【分析】归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。科学研究中经常运用不完全归纳法,由不完全归纳得出的结论很可能是可信的,因此可以用来预测和判断,不过,也需要注意存在例外的可能。
【详解】A、蓝细菌、大肠杆菌有细胞壁,支原体没有细胞壁,A错误;
B、蓝细菌是原核细胞,酵母菌、动植物细胞是真核细胞,原核细胞和真核细胞都有核糖体,B正确;
C、洋葱根尖分生区细胞、鳞片叶表皮细胞没有叶绿体,洋葱叶肉细胞具有叶绿体,C错误;
D、小鼠的神经细胞、肌肉细胞具有细胞核,成熟红细胞没有细胞核,D错误。
故选B。
4.某同学分别按下表进行四组实验。各组实验材料按表中实验条件进行处理后观察。下列相关说法不合理的是()
组别
材料
实验试剂及条件
观察内容
A
花生子叶匀浆
清水、苏丹Ⅲ染液、酒精
着色的脂肪粒
B
苹果匀浆
斐林试剂、50~65℃水浴加热
组织样液颜色变化
C
鲜肝提取液
?
组织样液颜色变化
D
淀粉溶液
碘液
溶液颜色变化
A.进行A组实验时,制成临时装片后,低倍显微镜下可清晰观察到橘黄色脂肪颗粒
B.若将苹果匀浆换成白砂糖溶液并按正确操作进行上述B组实验,不会出现砖红色沉淀
C.在C组实验中,“?”可以是“双缩脲试剂”
D.D组实验后溶液未明显变蓝,有可能是淀粉已沉淀至烧杯底部,仅吸取上清液于试管中检测
【答案】A
【解析】
【分析】生物组织中化合物的鉴定:
1、蛋白质与双缩脲试剂反应,生成紫色物质。
2、还原糖与斐林试剂在水浴加热条件下,生成砖红色沉淀。
3、脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定,呈橘黄色。
4、淀粉遇碘液变蓝
【详解】A、花生子叶匀浆中富含脂肪,用苏丹Ⅲ染液可将脂肪颗粒染成橘黄色,制成临时装片后,先再低倍显微镜下找到花生子叶最薄处,移到视野中央,将物像调节清晰,再换高倍显微镜,在高倍显微镜下可清晰观察到橘黄色脂肪颗粒,A错误;
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