第4讲 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件(共30张PPT)--2025年高考统编版历史一轮复习（含音频+视频）.pptxVIP

;历史时空;时间;1.西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。

2.治国思想：奉行“黄老无为”的思想，采取“与民休息”政策

(1)原因：①长期战乱使汉初人口锐减，经济凋敝，政局不稳；

②吸取秦朝速亡教训。

(2)措施：

①减轻刑罚。

②轻徭薄赋，提倡节俭；稳定生产，重农抑商。

③削减军队，用和亲暂时避免战争。

④承袭秦制，郡国并行。（汉承秦制，有所损益）;二、汉武帝：积极有为，巩固一统;浏览课本P21,思考：汉武帝采取哪些措施巩固国家的大一统格局？;;;;促进地方监察，加强中央集权;;思想文化;2.对外：反击匈奴，经略边疆，派张骞出使西域;三、东汉的兴衰;三、东汉的兴衰;三、东汉的兴衰;三、东汉的兴衰;类别;（一）农业;五、两汉的经济;五、两汉的经济;1.概念：汉代社会地主阶级经营地产的一种生产组织形式，它以大土地所有制为基础，以超经济人身强制的劳役地租或实物地租为剥削形态，有着严密的生产管理体系，是能够自给自足地进行生产、生活的经济实体。

2.形成原因：

①豪强地主占有大量土地（土地兼并）；②生产力较低；③中央集权弱，地方势力强大。

3.特点：

①规模大、自给自足，生产的市场化程度低；②劳动者人身依附关系强；

③聚族而居，有一定宗法色彩；④武装性，拥有家兵、筑有坞堡。

4.影响：

(1)积极：封建大地主土地所有制，占有大量劳动力，强化了封建依附关系，在动乱时期，农民有较为保障的生产条件，有利于封建经济的发展和南方的开发。

(2)消极：

①地方割据，威胁中央集权；②强化了封闭的自然经济，阻碍了商品经济的发展。;1.政治：汉承秦制，在保留秦制的同时，通过推恩令、中外朝制度、刺史制度和察举征辟制等制度和措施，进一步巩固了专制主义中央集权制度。东汉时期，豪强地主势力迅速发展，外戚宦官交替执政，社会矛盾尖锐。

2.经济：铁犁牛耕的推广、水利灌溉事业的发展使小农经济初步发展；统一铸币和盐铁官营加强了封建国家对经济的控制；重农抑商政策成为基本国策，从汉初到汉武帝，重农和抑商各有侧重；经济发展主要是在黄河流域（北方地区）；陆上和海上丝绸之路的形成，沟通了中西方的贸易往来。汉光武帝开创了光武中兴的盛世；两汉时期土地兼并问题严重。

3.文化：从汉初的“黄老之学”到汉武帝“尊崇儒术”，董仲舒的新儒学适应了大一统的需要；儒家思想不仅成为封建社会的正统思想，也成为中国传统文化的主流思想；两汉科技发展领先世界，汉赋展现时代风貌。

4.民族对外：汉武帝北击匈奴，设立河西四郡，同时拓宽了对西南夷和南越的控制。丝绸之路开通后，加强了同周边国家的往来。东汉时期，甘英出使大秦，倭国派使臣来朝;（2023·全国新课标.真题26）汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时

A．推动了察举制度的形成 B．不利于统一国家的巩固

C．有利于抑制豪强的势力 D．强化了监察制度的效力

【解析】东汉后期由于中央朝廷的持续衰弱，原本的“十三州”监察区开始正式成为行政区划，而其行政长官虽名义上仍由皇帝任免，但实际上已经脱离朝廷掌控，州刺史和州牧权力大增，对郡、县两级管理拥有绝对的管辖权。所以东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，不利于统一国家的巩固，B项正确；;（2022·辽宁·统考高考真题）《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代

A．边疆治理趋于完善 B．地方行政制度的发展

C．“大一统”的政治理念 D．“华夷之辨”的思想意识

【答案】C【详解】结合所学知识可知，《史记》《汉书》《后汉书》等历史文献中经常出现“六合同风”“九州共贯”等歌颂国家统一的表述，反映了汉代重视“大一统”的政治理念，C项正确；“四海之内”等表述并未体现边疆治理的发展与完善，排除A项；材料不能说明汉代地方行政制度有所发展，排除B项；“四海之内”等说法并未强调“华夷之辨”的思想意识，排除D项。故选C项。;(2021·辽宁卷,2)东汉后期,世家大族日益重视家谱、别录、私传的修撰,“赞贤圣之后,班族类之祖,言氏姓之出”,如《崔氏家传》《李膺家录》等。这一做法的实质是

A.加强道德修养 B.追求政治利益

C.辨别大宗小宗 D.维护经济特权;（2019·全国Ⅰ卷高考·25）汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法()

A．加强了货币管理