2025春统编版道德与法治二年级下册第三单元 《12 我的环保小搭档》说课稿 .pdf

2025春统编版道德与法治二年级下册第三单元

《12我的环保小搭档说课稿

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我说课的内容是统编版道德与法治二年级下册

第三单元《绿色小卫士中的第12课《我的环保小搭档。

下面我将从说教材分析、说学情分析、说教学目标、说教学

重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计以及教

学反思这几个方面来展开我的说课。

_、教材分析

（一）教材地位和作用

本单元以“绿色小卫士”为主题，旨在引导学生树立环保

意识，培养环保行为习惯。《我的环保小搭档作为本单元

的第三课，是在前两课初步了解环境保护重要性的基础上，

进一步聚焦学生日常生活，引导他们发现身边的环保小搭档,

思考如何通过与这些小搭档合作，践行环保行动，是将环保

理念转化为实际行动的关键一课，对于培养学生的环保实践

能力具有重要意义。

（二）教材内容结构

教材内容主要分为两个板块。第一板块“我的环保小搭档”,

通过呈现不同学生与自己的环保小搭档（如手帕、菜篮子等）

的场景，引导学生发现身边的环保物品，并思考它们如何助

力环保。第二板块“我们一起行动”，鼓励学生在生活中

积极使用环保小搭档，倡导学生带动身边人共同参与环保行

动，将环保理念从个人延伸到家庭和社会。

（三）教材编写意图

教材编写者旨在通过这节课，让学生在熟悉的生活场景中，

发现环保元素，培养学生观察生活、思考问题的能力。同时，

通过引导学生与环保小搭档建立联系，激发学生主动参与环

保的积极性，将环保意识内化为自身的行为准则，并通过带

动身边人参与，扩大环保行动的影响力，营造全社会共同参

与环保的良好氛围。

二、学情分析

二年级的学生正处于行为习惯养成的关键时期，他们对新鲜

事物充满好奇心，具有较强的观察力和想象力。经过前两课

的学习，学生已经初步认识到环境保护的重要性，对环保有

了一定的兴趣和热情。但由于年龄较小，他们对环保的认识

还停留在较为表面的层面，在实际生活中，往往缺乏将环保

理念转化为具体行动的能力和自觉性。同时，这个阶段的学

生具有较强的模仿能力和从众心理，容易受到身边环境和他

人行为的影响。因此，在教学过程中，要充分利用学生的这

些特点，通过生动有趣的教学活动，引导他们发现身边的环

保小搭档，培养环保行为习惯。

三、教学目标

依据课程标准、教材内容和学生实际情况，我将本节课的教

学目标设定为以下三个维度：

（一）知识与技能目标

1.学生能够认识身边常见的环保小搭档，了解它们在环保中的

作用。

2.学会选择合适的环保小搭档，并能在日常生活中正确使用它

们。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、讨论、实践等活动，培养学生观察生活、分析问

题和解决问题的能力。

2.提高学生的合作交流能力和表达能力，学会与他人分享自己

的环保经验。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对环境保护的热爱之情，增强环保意识和责任感。

2培.养学生积极参与环保行动的主动性和自觉性，树立“环保

从我做起”的观念。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.引导学生发现身边的环保小搭档，理解它们在环保中的重要

作用。

2.鼓励学生在日常生活中积极使用环保小搭档，养成环保行为

习惯。

（二）教学难点

1.如何让学生深刻认识到环保行动的紧迫性和必要性，将环保

意识真正内化为自身的行为准则。

2.培养学生在面对各种生活场景时，能够主动选择环保方式，

持续践行环保行动的能力。

五、教法

为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方

法：

（一）情境教学法

创设生动有趣的生活情境，如超市购物、外出就餐等场景,

让学生在情境中感受环保小搭档的重要性，激发学生的学习

兴趣和参与热情。

（二）直观演示法

通过展示图片、视频、实物等直观教具，让学生更直观地了

解各种环保小搭档的特点和使用方法，增强学生的感性认识。

（三）小组合作法

组织学生进行小组讨论、合作探究，让学生在交流中分享自

己的想法和经验，培养学生的合作意识和团队精神。

（四）活动体验法

设计各种环保实践活动，如“环保小搭档制作”“环保行

动挑战赛”等，让学生在