- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024年高校教师资格证之高等教育学
题库附参考答案(综合卷)
一、选择题(每题2分,共40分)
1.以下哪项不是高等教育学的研究对象?
A.高等教育现象
B.高等教育规律
C.高等教育管理
D.高等教育政策
参考答案:D
2.以下哪项不是高等教育的特点?
A.学术性
B.职业性
C.研究性
D.应用性
参考答案:C
3.以下哪项不是我国高等教育的基本任务?
A.人才培养
B.科学研究
C.社会服务
D.文化传承与创新
参考答案:D
4.我国高等教育的发展战略是?
A.质量第一
B.规模适度
C.结构优化
D.上述都是
参考答案:D
5.以下哪种说法正确描述了高等教育的发展趋
势?
A.逐步普及化
B.逐步精英化
C.逐步专业化
D.逐步国际化
参考答案:A
6.以下哪个不是高等教育的基本功能?
A.人才培养
B.科学研究
C.社会服务
D.文化传播
参考答案:D
7.以下哪个不是高等教育质量保证的核心要素?
A.课程建设
B.教师队伍建设
C.学生素质
D.教育经费
参考答案:D
8.以下哪种说法正确描述了高等教育法的立法宗
旨?
A.促进高等教育事业的发展
B.规范高等教育活动的管理
C.维护高等教育秩序
D.保障公民接受高等教育的权利
参考答案:D
9.以下哪个不是高校内部管理的基本原则?
A.科学管理
B.民主管理
C.法制管理
D.行政管理
参考答案:D
10.以下哪个不是高校内部管理的主要内容?
A.人才培养
B.科学研究
C.社会服务
D.文化传承与创新
参考答案:D
二、填空题(每题2分,共20分)
1.高等教育学的研究对象是________、
________、________和________。
参考答案:高等教育现象;高等教育规律;高等教
育管理;高等教育政策
2.我国高等教育的基本任务是________、
________、________和________。
参考答案:人才培养;科学研究;社会服务;文化
传承与创新
3.高等教育的发展战略是________、________、
________和________。
参考答案:质量第一;规模适度;结构优化;效益
优先
4.高校内部管理的基本原则是________、
________、________和________。
参考答案:科学管理;民主管理;法制管理;以人
为本
5.高校内部管理的主要内容包括________、
________、________和________。
参考答案:人才培养;科学研究;社会服务;文化
传承与创新
三、简答题(每题10分,共30分)
1.简述高等教育的基本特点。
参考答案:高等教育的基本特点包括学术性、职业
性、研究性和应用性。学术性体现在高等教育的教学内
容、教学方法、学术氛围等方面;职业性体现在高等教
育培养的人才具有较强的职业能力和就业竞争力;研究
性体现在高等教育强调科学研究,推动学术创新;应用
性体现在高等教育成果的应用和转化,为社会发展和国
家经济建设服务。
2.简述高等教育质量保证的核心要素。
参考答案:高等教育质量保证的核心要素包括课程
建设、教师队伍建设、学生素质和教育经费。课程建设
是提高教育质量的基础,教师队伍是提高教育质量的关
键,学生素质是教育质量的体现,教育经费是保障教育
质量的重要条件。
3.简述高校内部管理的基本原则和主要内容。
参考答案:高校内部管理的基本原则包括科学管
理、民主管理、法制管理和以人为本。主要内容有人才
培养、科学研究
文档评论(0)