英语教学中的简笔画.pptxVIP

教学简笔画

主讲：许英英

电话：18567178863

邮箱：xyingying@126.com

夸美纽斯在《大教学论》中指出：

“一切知识都是从感官开始的”。

人的感官是知识的入口处，也是人

类获取知识的唯一途径。所以，教

学中恰当的运用简笔画教学，往往

能使教学效果事半功倍。

学生认知测试结果

记忆保持率

传达方式

三小时后三天后

只凭口述70%10%

只给看图72%20%

边看图边口述85%65%

主要内容

篇章一：简笔画

简笔画的定义

简笔画的特点

简笔画的分类

简笔画的原则

简笔画的画法

篇章二：简笔画与英语教学

简笔画在英语教学中的作用

简笔画的设计与创作

简笔画的简易教具

一、简笔画

s)

√

简笔画的定义

一种通过目识、心记、手写等活动，利用简单的点、线、

图形等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜

明、生动的绘画形式。

在表意，非写实。

简笔画的英语译文是stickfigures。所谓stick就是

木棒，stickfigures就是用木棒样的线条去组合成的木

偶形象，用以表示人物、动物、静物或景物。

简笔画的特点

·简单(简练、概括，易学)

(一日即可学会simpleblackboarddrawingsinaday)

·快捷

·达意

简单笔画的分类、表现形式

(按基本组成图形分)

◆线条式(骨线式)Stickfigure(matchpictures)

◆Eg.人物、动物

◆平面式

◆Eg.建筑交通工具家具树木

◆线面结合式

◆绝大多数

简笔画基本构成要素(点、线、形)

简笔画的原则

·1.能少勿多。也就是作画的笔画一定要少。

能用两笔表示的不用三笔。

写生简化提炼

·2.能直不弯。能用直线不用曲线。

·3.能简不繁。作画时只要能用简单图形，就不

用复杂图形。

C

步骤画法

简笔画的画法

·把握布局。

位置、比例

·抓好特征，先大后小。

下笔肯定，注意用笔。

·简笔画的秘诀：几何图形加特征

步骤画法

C

。突出物体标识性的角度：如大象的鼻子和猫

头鹰的眼睛。

各种线和形的组合，如直线、曲线、三角形、正方形

、梯形、圆、半圆、椭圆等组合而成

当然，实际教学中，利用这些图形进行组合，变成

我们所需要的图形，是最常用的。

简笔画人物(难点)

要把握好简笔画人物，需要认真动脑，用心观察，

仔细把握最能体现人物活动的那一瞬间的动作，这样

我们的简笔画教学才能充满活力。

standwalkrun)jump

喜怒哀

乐惊恐

pushingcleaning

swimmingsleeping

·二、简笔画与英语教学

简笔画是一种简洁、高效的直观

教学手段，恰当运用简笔画辅助教学

是英语教师直观教学的必备技能。

简笔画在英语教学中的辅助作

·活跃课堂气氛，激发学生兴趣。

·丰富教学语言，推进复合式教学。

(边讲边画，视听结合，课堂生动)

·集中学生注意