天津市南开大学附属中学2024-2025学年高一下学期5月期中考试生物试题.docxVIP

南开大学附中24—25学年度下学期中期检测

高一生物学科试卷

一、单选题（30题，每题2分，共60分）

1．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，不正确的是（）

A．非等位基因之间的自由组合会影响生物的表型

B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同

C．孟德尔巧妙设计的测交方法可以用于检测F1的基因型

D．选择合适的生物材料是遗传学实验获得成功的重要前提

2．豌豆高茎（D）对矮茎（d）为显性，将纯合高茎与矮茎杂交，F2代中高茎植株自交，后代性状分离比为（）

A．3∶1 B．5∶1 C．1∶1 D．8∶1

3．据图分析，下列选项中不遵循基因自由组合定律的是（）

A．Aa与Cc B．Cc与Dd C．Aa与Dd D．Bb与Aa

4．下面是从7个不同的双基因杂合体自交后代中观测到的表型比例。若对双基因杂合体进行测交，则相应的测交后代中的表型比例为3∶1的是（）

①9∶6∶1②9∶3∶4③9∶7④15∶1⑤12∶3∶1⑥9∶3∶3∶1⑦13∶3

A．①和② B．③、④和⑦ C．⑤和⑦ D．②、⑥和⑦

5．雌性蝗虫体细胞有两条性染色体，为XX型，雄性蝗虫体细胞仅有一条性染色体，为XO型。关于基因型为AaXRO的蝗虫精原细胞进行减数分裂的过程，下列叙述错误的是（）

A．处于减数分裂Ⅰ后期的细胞仅有一条性染色体

B．减数分裂Ⅰ产生的细胞含有的性染色体数为1条或0条

C．处于减数分裂Ⅱ后期的细胞有两种基因型

D．该蝗虫可产生4种精子，其基因型为AO、aO、AXR、aXR

6．蜜蜂群体中蜂王和工蜂为二倍体（2n=32），雄蜂由卵细胞直接发育而来。下图为雄蜂产生精子过程中染色体行为变化示意图（染色体未全部呈现），下列相关叙述正确的是（）

A．雄蜂的减数分裂机制能保证1个精原细胞产生4个正常的精子

B．雄蜂和蜂王的生殖细胞减数分裂过程中都存在同源染色体的分离

C．雄蜂有丝分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都含有32条染色体

D．雄蜂产生精子时非同源染色体的自由组合提高了精子中染色体组成的多样性

7．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）

A．基因和染色体行为存在平行关系 B．基因一定都位于染色体上

C．基因在染色体上呈线性排列 D．非同源染色体上的基因为非等位基因

8．摩尔根和他的学生们绘出了第一幅基因位置图谱，示意图如图，相关叙述正确的是（）

A．所示基因在Y染色体上都有对应的基因 B．所示基因控制的性状均表现为伴性遗传

C．所示基因在遗传时均不遵循孟德尔定律 D．四个与眼色表型相关基因互等位基因

9．人类对遗传物质的探索过程中，关于以下几个重要科学探究，叙述错误的是（）

①摩尔根的果蝇杂交实验 ②肺炎链球菌体外转化实验

③噬菌体侵染细菌实验 ④沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型

A．①摩尔根首次将一个特定基因定位在一条特定染色体上

B．②艾弗里证实的“转化因子”和孟德尔提出的“遗传因子”化学本质一致

C．③与DNA半保留复制方式的验证实验一样采用了放射性同位素标记的方法

D．④中DNA双螺旋模型的碱基互补配对原则解释了DNA分子具有稳定的直径

10．鲤春病毒病是一种由弹状病毒引起，常在鲤科鱼类中流行且在春季暴发的疾病。该弹状病毒有一层囊膜，内含一条单链RNA（由M个核苷酸缩合而成）和依赖于RNA的RNA聚合酶等物质。下列相关叙述或推理，不合理的是（）

A．该弹状病毒的组成元素一定含有C、H、O、N、P

B．该弹状病毒的RNA聚合酶可催化核糖核苷酸链的形成

C．鲤科鱼类的遗传物质与该弹状病毒的遗传物质不同

D．配置合适的培养基、设置适宜的环境条件就可以培养弹状病毒

11．赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括六个步骤：

①噬菌体侵染细菌；②用35S或32P分别标记噬菌体；③上清液和沉淀物的放射性检测；④离心分离；⑤子代噬菌体的放射性检测；⑥噬菌体与未被标记的大肠杆菌混合培养，最合理的实验步骤顺序为（）

A．②⑥①④③⑤ B．②⑥①③④⑤ C．⑥①②④③⑤ D．②⑥①④⑤③

12．研究人员发现，人类和小鼠的软骨细胞中富含“miR140”分子，这是一种微型单链核糖核酸。与正常小鼠比较，不含“miR140”分子的实验鼠软骨的损伤程度要严重得多。下列关于“miR140”分子的叙述，错误的是（）

A．“miR140”分子中一定含有C、H、O、N、P五种元素

B．“miR140”分子中磷酸数=脱氧核糖数=碱基数

C．“miR140”分子有一个游离的磷酸基团

D．“miR140”分子不是人和小鼠的遗传物质

13．现有DNA分子的两条单链均只含有15N（表示为15N15N）的大肠杆菌，若将该大肠杆菌在含有14N的培