第2节 物态变化（第6课时） 课件 浙教版科学七年级下册.ppt

第2节物态变化（第6课时）浙教版七年级下创设情境气态固态液态凝固熔化液化汽化吸热吸热放热放热？？完成图中物态变化的名称及吸、放热情况。在寒冷的冬天，结了冰的衣服在没有阳光的地方也可以慢慢晾干，早晨，野外的草地会有霜。这是图中“？”处的物态变化吗？探究实践探究实践探索活动用金属勺盛一些干冰(固态CO2)，仔细观察干冰的变化，以及金属勺周围形成的白色物质。这里发生了哪些变化?干冰固态的干冰吸热直接变成了二氧化碳气体，由于干冰对勺子吸热使得勺子温度很低，导致空气中的水蒸气遇冷直接由气体变成了固体冰粒。在实验中，没有观察到液态二氧化碳这种物质。物体直接从固态变成气态的过程叫做升华。物体直接从气态变成固态的过程叫做凝华。凝华放热升华吸热探究实践用分子运动的观点解释升华和凝华：固态物质表面的分子克服其他分子对它的引力进入空气中的过程。升华的实质气体分子碰到固态物质的表面，并被固态物质分子的引力所束缚的过程。凝华的实质探究实践思考与讨论樟脑丸变小冰棍结霜雾凇形成下列情境中的物态变化属于升华还是凝华？请再举出一些生活中升华和凝华的事例。固态的萘升华成气态的萘进入空气中空气的水蒸气遇到寒冷凝华成小冰晶空气中的水蒸气遇到冷冻的冰棍凝华成小冰晶探究实践冰冻衣服变干1.在寒冷的冬天，气温即使在0℃以下，冰冻的衣服在没有阳光的地方也可以晾干。你能解释这个现象吗？冰由固态直接变成了气态的水蒸气进入空气中，这是升华现象。2.用久了的日光灯管两端为什么会变黑？固态钨通电在高温下升华成了气态的钨蒸气；气态的钨蒸气遇到冷的玻璃管壁凝华成了固态钨。3.寒冬的夜晚，窗户玻璃内表面上的冰花：室内热的水蒸气凝华形成冰花。探究实践干冰的升华吸热，使食品保持较低的温度，达到降温、保鲜的目的。人们常利用升华吸热的特性来降低物体的温度。干冰保鲜食物和烘托气氛干冰营造的舞台效果干冰升华吸收空气中大量的热量，使空气的温度降低；气中的水蒸气迅速液化成小水珠，形成云雾。探究实践思考与讨论在如图3.2-43所示水的三态变化过程中，填写物态变化的名称，以及吸热、放热的情况。水水蒸气冰熔化吸热凝华放热汽化吸热液化放热放热凝固吸热升华探究实践科学·技术·社会·环境航天器的盔甲——烧蚀材料返回地球的航天器以极高的速度进入大气层时，会与大气之间发生摩擦而使其表面的温度升高到10000℃以上。为了保证在如此高的温度下航天器不被烧毁和航天器内的宇航员、设备的安全，科学家给航天器外加了一层烧蚀材料。这种材料在高温下会发生分解、熔化、蒸发和升华等变化，在短时间内把大量的热量吸收掉，使航天器保持合适的温度。图3.2-444是中国“神舟十三号”的返回舱，我们可以从它的外表面看到被烧蚀的痕迹。中国神舟十三号返回舱探究实践云、雨、雪、雾、露、霜是十分常见的自然现象，它们都是地球上的水发生物态变化形成的。露雾霜科学阅读液化空气中的水蒸气液化成小水珠，附着在地面物上液化空气中的水蒸气液化成小水珠，悬浮在近地面处凝华空气中的水蒸气凝华成小冰晶，附着在地面物上探究实践图3.2-45粗略地反映了降水的形成过程。请你从“暖湿气流上升”开始，分析云和雨形成过程中所发生的物态变化。降水形成的示意图暖湿气流上升。蒸发在高空，水蒸气温度降低后变成小水珠和小冰晶。液化凝华小水珠和小冰晶聚集成云。当小水珠和小冰晶变成大水滴时就下雨了。熔化探究实践①凝固，②液化，③凝华（1）三种状态:①固态，②液态，③气态（2）三个吸热过程:①熔化，②汽化，③升华（3）三个放热过程:归纳物态变化六个“三”：