湖北省鄂州市2025年中考一模语文试题（含答案）.docxVIP

湖北省鄂州市2025年中考一模语文试题

（试卷满分：120分考试用时：150分钟）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（20分）

小宇和小雯设计了一个以“名胜风物”为主题的综合性语文活动，请你来参加。

1.下图是小宇在泰山拍下的“风月无边”石刻。这实际上是个拆字游戏，由“风月”二字拆去边框所得，暗喻此处风景美好，景色宜人。此二字笔势流动，结体端庄，其字体是________。

2.“风”字的意思很多，小雯挑选了三个，请你在两处分别补充一个含“风”字的词语。

“风”的义项含“风”字词语

因气压差异导致的气流水平运动春风

人的姿态或做事态度（1）

社会流行的习俗（2）

3.小宇和小雯为本次活动作了一副对联。小宇写的是“晓雾含溪一棹轻”，小雯写的是“晨霞染岭千林醉”。请你参照横批，帮忙确定上下联。

上联：________________下联：________________

4.在“分门别类辑古诗”的活动中，小宇收集了两组分别含有“名、胜、风、物”四个字的名句，请你将相应的句子填写到横线上。

①山不在高，________________。（刘禹锡《陋室铭》）

②________________，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》）

③潮平两岸阔，________________。（王湾《次北固山下》）

④________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗·其五》）

⑤了却君王天下事，________________。（辛弃疾《破阵子》）

⑥白头搔更短，________________。（杜甫《春望》）

⑦________________，松枝一何劲。（刘桢《赠从弟》）

⑧________________，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）

5.小雯在《诗经》的阅读中发现诗意之美的风物，如桃花和蒹葭。她请你任选一项写一段写景文字，展示风物之美。（50字左右）

A.桃之天天，灼灼其华B.蒹葭苍苍，白露为霜

6.小宇梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。

（1）容易读错的字：A.汲（xí）取B.娉（pīn）婷

（2）容易写错的词：A如雷惯耳B.端祥

（3）容易说错的话：

A.随着国人消费观念的转变和旅游业的快速发展，近年来旅游部门将开发新的旅游景点，推出新的旅游项目，以最大限度地满足市场需要。

B．“各位游客，本景点在后续时段有民俗节目精彩演绎，请大家敬请期待。”

二、阅读与鉴赏（45分）

阅读下面古诗，完成两则批注。

题弟侄书堂

（唐）杜荀鹤

何事①居穷道不穷②，乱时还与静时同。

家山虽在干戈③地，弟侄常修礼乐④风。

窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。

少年辛苦终身事，莫向光阴惰⑤寸功。

【注释】①何事：为什么。②居穷道不穷：处于穷困之境仍要注重修养。③干戈：代指战争。④礼乐：这里指儒家思想。⑤惰：懈怠。此诗是诗人咏其侄子读书之处，作此诗时，恰逢黄巾军起义，战火纷飞。

7.批注一：情景交融。颈联描绘了“竹影”与“泉声”，表现书房环境______的特点。烘托出侄子______的美好形象。

8.批注二：卒章显志。尾联中“______”极小，“______”极大，然而极大却正是极小日积月累的结果。这是诗人对侄子的劝勉之语。

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送（A），不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

自孔子圣人，其学必始于观书。自秦、汉以来，书益多，士莫不有，然学者益以苟简①，何（B）？余犹及