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数与形人教版小学六年级数学上册
观察这三个图形，每个图形有几个小正方形组成呢？请大家用数或算式表示出来。下一个图是在上一个图的基础上怎么变化的？个数是怎么增加的？
11+31+3+51×1=2×23×3==122232
1+3+5+7=1+3+5+7+9=每幅图与算式有什么关系呢？
1222321=1+3=1+3+5=1+3+5+7=1+3+5+7+9=4252从1开始，几个连续奇数相加的和等于奇数个数的平方。
1=1+3=1+3+5=1+3+5+7=1+3+5+7+9=1+3+5+7+9+11=1+3+5+7+9+11+13==1+3+5+7+9+11+13+15+17
思考一下：1、算式左边都是什么数相加？有什么特点？2、算式右边都是什么数？与左边有什么关系？3、你发现了什么规律？
填一填：1+3+5+7+5+3+1=（）方法1：1+3+5+7+5+3+1=方法2：1+3+5+7+5+3+1=9
1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1=（）方法一：1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1=（）1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1=（）方法二：8585
利用规律写一写。1+3+5+7+9+11+13=（）2=9271+3+5+7+9+11+13+15+171+3+5+7+9+11+13+15=（）28
认识正方形数1,4,9,16,25...像这样的数叫做正方形数，也叫完全平方数。1491625
你能用右图发现下面的公式吗？=+2ab+abab
请选择一种图形，通过画一画、涂一涂等方式，研究算式…的答案
请你根据上面图形与数的规律接着画一画，填一填。如果不画，这样排列下去，第10个数是多少?152128第10个数是55。
数缺形时少直观，形少数时难入微，数形结合百般好，割裂分家万事休。——华罗庚
谢谢观看
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