2023-2025北京九年级一模语文汇编：名著阅读.docxVIP

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2023-2025北京初三一模语文汇编

名著阅读

一、名著阅读

1．（2025北京通州初三一模）从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》中任选一部，结合相关情节，说说人物性格命运的变化对表现小说主题的作用。（100字左右）

2．（2025北京平谷初三一模）小说中的曲折情节与人物形象关系密切。从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，说说曲折情节对塑造人物的作用。（要求：写出某一个曲折的情节，点明情节与人物形象的关系，写出人物形象特点。100字左右）

3．（2025北京大兴初三一模）《道德与法治》教材中写道：“友谊是一种心灵的相遇。”文学作品中人与人之间的友谊，或志同道合，或互相欣赏，或患难与共者……请你从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》中任选一部，结合作品相关内容，谈谈友谊对人物命运的影响或对作品主题的作用。（100字左右）

4．（2025北京西城初三一模）有人说：“每一个句子背后都有它的故事。”抓住名著中的经典语句，回顾其背后的情节，揣摩人物，深入思考作品的主题，才能真正走进名著。请你从下面的经典语句中任选一句，谈谈你的理解。

【甲】

体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡;不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼!

——《骆驼祥子》

【乙】

“噫！好！我中了！”

——《儒林外史》

【丙】

“你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！”

——《简·爱》

5．（2025北京丰台初三一模）某同学准备以“文学作品中人物形象复杂性”为主题，在读书分享会上发言。阅读中，他发现《朝花夕拾》中的长妈妈既粗俗迷信，又真诚善良；《西游记》中的孙悟空既叛逆乖张，又忠心不二。他还需要一个人物作为例子，请你帮助他从《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《儒林外史》《简·爱》中任选一个人物，结合具体情节，分析这个人物的复杂性。（100字左右）

6．（2025北京海淀初三一模）有人说：“认识自我是人生第一要事。”只有对自己有正确的认识，才能更好地规划人生，实现人生价值。结合你读过的名著中的一个人物，说说自我认识对人物命运的影响。（100字左右）

7．（2025北京房山初三一模）“绝处求生”是指在毫无退路的危险境地中努力寻求生存的机会。从《海底两万里》《红星照耀中国》《水浒传》中选择一个人物形象，说说这一形象绝处求生的经历及你的阅读体会。（100字左右）

8．（2025北京延庆初三一模）请你从以下名著中挑选一个人物，结合相关情节谈谈其性格的多样性。（100字左右）

A《西游记》???????B．《儒林外史》????????C．《水浒传》????????D．《简·爱》

9．（2024北京丰台初三一模）为营造浓厚的阅读氛围，促进读书方法的跨年级交流，学校举行“经典润心灵，方法大家谈”读书分享会。请你按要求在横线处填写相应内容。（100字左右）

初一学生：我觉得《西游记》挺难读的，书中一些半文半白的句子不易读懂。学长能分享一下阅读这部小说的方法吗?

初三的你：我主要采用精读和跳读相结合的方法读《西游记》。精读经典情节，遇到不感兴趣或难懂的内容先跳读，这样能提高阅读效率。比如，我会精读“大闹天宫”“三调芭蕉扇”“三打白骨精”等脍炙人口的情节，而跳过那些描写人物外貌或环境氛围的诗词。

初二学生：学长，我们今后还要读纪实作品、学术散文集和国内外小说，给我们分享一些读这些书的其他方法吧。

初三的你：我从《红星照耀中国》《经典常谈》《儒林外史》《简·爱》中选一本来说说吧。______。

主持人：感谢学长无私的分享！相信这些阅读方法能够帮助我们更好地享受阅读。

10．（2024北京石景山初三一模）一个精彩的故事，会让读者拍案叫绝，百读不厌。从《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《海底两万里》《儒林外史》《简·爱》中选择一个故事，说说“精彩”背后作者的巧妙构思。（100字左右）

11．（2024北京顺义初三一模）人应当不媚恶劣世俗和权贵，追求人格独立，有尊严地活着，这在很多文学名著中都有表现。请你从《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《简?爱》等名著中任选一部，概述书中人物在追求人格、尊严方面的典型事例。（100字左右）

12．（2024北京平谷初三一模）唐代刘禹锡诗中写道：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”请结合你阅读过的一部长篇小说中的主人公的经历，简要谈谈你对这两句诗的理解。（100字左右）

13．（2024北京海淀初三一模）南宋学者陈善有言：“读书须知出入法。”“入”，是运用恰当