〖数〗平方差公式（1）课件2024-2025学年北师大版七年级数学下册.pptxVIP

1.3.1平方差公式(1)

新知引入新知讲解典例分析课堂小结作业布置复习引入计算：(x+1)(y-5)=xy—5x+y-5;(x+1)(x—5)=x2—5x+x—5=x2—4x—5;(x+1)(x-1)=x2—x+x-1=x2—1思考：积为何从四项变成三项又变为两项?有同类项时需要合并，有的同类项合并后为0了.

新知引入新知讲解典例分析课堂小结作业布置探究乘法公式计算下列各式：①x+2)(x-2)x2—4=x2+22②(1+3a|(1—3a)=1-9a2=12+(3a)2③x+5y)(x-5y)=x2—25y2=x2+(5y)2④(2y+z2y—z)丰4y2—z2=(2y)2z2算式：两个的二项式的积_.万两数的和两数的差结果：两数平方的差

平方差公式：文字语言：两数和与这两数差的积等于它们的平方差.符号语言：(a+b)(a—b)=a2—b2.证一证：代数验证(a+b)(a-b)=a2-ab+ab-b2=a2-b2.新知引入新知讲解平方差公式典例分析课堂小结作业布置

平方差公式①(x+2)(x-2)=x2—22②(1+3a)(1-3a)=12—(3a)2③(x+5y)(x-5y)=x2—(5y)2④(2y+z)(2y—z)=(2y)2—z2观察以上算式及其运算结果，你还有什么发现?你能再举一些类似的例(1)等号左边是两个二项式相乘，其中有两项完全相同互为相反数；(2)等号右边是相同项的平方减去互为相反数的项的_,另两项 ·子吗?与同伴进行交流.新知讲解课堂小结作业布置结构特点新知引入典例分析___

相同项相反项结果(a+b)(a-b)aba2—b2(1+x)(1-x)1x12—x2(-3+a)(-3-a)-3a(一3)2—a2(1+a)(-1+a)a1a2—12(0.3x-1)(1+0.3x)0.3x1(0.3x)2—12新知讲解典例分析课堂小结作业布置平方差公式填一填：新知引入

新知引入新知讲解典例分析课堂小结作业布置平方差公式适当交换(a+b)(a-b)=a2-b22合理加括号相反为b注意：1.a表示相同的项，b表示相反的项，与位置无关.2.这里的a,b既可以表示单项式，也可以表示多项式，或者是更为复杂的代数式.相同为a

新知引入新知讲解典例分析课堂小结作业布置平方差公式例1利用平方差公式计算：(1)(5+6x)(5-6x)(2)(x-2y)(x+2y)(3)(-m+n)(-m-n)=25-36x2.小结：应用平方差公式计算时，应注意：(1)观察该运算是否符合平方差公式(两个多项式中的各项，除符号外是否完全相同);(2)在运用平方差公式时，要准确找出公式中的a和b,符号相同看作a,符号相反看作b.相反看作b解：(1⑥+6)⑤6x)=52—(6x)相同看作a(2)原式=x2—(2y)2=x2—4y2.(3)原式=(-m)2—n2=m2—n2.

新知引入新知讲解典例分析课堂小结作业布置平方差公式补练习：判断下列各式能否用平方差公式：(1)(a+b)(a-c)X(2)(a+b)(-b+a)V(3)(2a+3b)(2b-3a)X(4)(-2x+3y)(2x-3y)×(5)(-2n-3m)(2n+3m)X(6)(-2x2-3y)(2x2-3y)√(7)(ab-3x)(-3x-ab)V

新知引入新知讲解典例分析课堂小结作业布置平方差公式例2利用平方差公式计算(1)(2)(ab+8)(ab-8)。解：(1)原(2)原式=(ab)282 =a2b2—64.

平方差公式变