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第五单元《分类》大单元整体教学设计
一、单元主题解读
（一）课程标准要求分
《分类》单元是统计与概率领域第一学段“数据分类”中的重要内容。《数学课程
标准》指出：“分类是一种重要的数学思想。学习数学的过程中经常会遇到分类问题。
在研究数学问题中，常常需要通过分类讨论解决问题，分类的过程就是对事物共性的抽
象过程。教学活动中，要使学生逐步体会为什么要分类，如何分类，如何确定分类的标
准，在分类的过程中如何认识对象的性质，如何区别不同对象的不同性质。通过多次反
复的思考和长时间的积累，使学生逐步感悟分类是一种重要的思想。学会分类
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