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基于图式理论的高三英语阅读策略训练：提升阅读能力的实证探索

一、引言

1.1研究背景与动机

在全球化的大背景下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。英语阅读作为获取信息、拓展知识和提升语言能力的关键途径，在个人的学习、工作和生活中发挥着举足轻重的作用。对于高三学生而言，英语阅读能力不仅是应对高考英语科目的核心能力，更是为未来的高等教育和职业发展奠定坚实基础的必备技能。

高考英语中，阅读理解占据了相当大的比重，其分值通常在总分中占据较高比例。例如，在全国卷中，阅读理解部分的分值通常在40分左右，完形填空部分也与阅读能力密切相关，分值约为30分。这些题目不仅考查学生对词汇、语法