北师大版七年级数学上册导学案.pdfVIP

第一章丰富的图形世界

1.1生活中的立体图形

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【学习目标】

1.在详细的情境中，识并能够辨别出基本的几何体。

2.通过比较，学会视察物体间的特征，体会几何体间的联系和区分，并能依据几何体的特征,

对其进行简洁分类。

3.有意识地引导学生主动参加到数学活动过程中，培育与他人合作沟通的实力。

【学习重点】

是在详细的情境中，识一些基本的几何体，并能描述这些几何体的特征。

【学习难点】

是描述几何体的特征，对几何体进行分类。

咆课前导读

一、温故知新

I.列举在小学已经学习过的几何体有。2.长方体与正方体有个面，条棱，个顶点。

二、预习导学

预习教材1~4页，完成下列作业：

1.把下列几何体的的名字写在横线上。

2推胪中都面兀何,通常分头三九柱体（掰柱、棱柱、长方体旌谶傕（飕

棱帜体

3.圆柱与棱柱：同点：它们都有树下底面。不同点：A：圆柱的底面是圆形，棱柱的底

面是多边形。B：圆柱的侧面是一个曲面，棱柱的侧面是四边形。

预习疑难择要

咆课堂训练

一、师生共练

1.六棱柱有个顶点，条侧棱，个底面，个侧面。

2.视察，你发觉棱柱的命名了吗？

1.五棱柱、六棱柱各有多少个面？多少个顶点？多少条棱？猜测

七棱柱的情形并设法验证你的猜测.

2.一个六棱柱模型如图所示，它的底面边长都是5cm,侧棱

长4cm.观察这个模型，回答下列问题：

(1)这个六棱柱的几个面分别是什么形状？哪些面的形状、大

小完全同？(第2题)

(2)这个六棱柱的所有侧面的面积之和是多少？

3口。□I

随堂练习

1.说一说生活中哪些物体的膨状分别类似于棱柱、圆柱、圆锥与球.

2.i疗完成下表：

棱柱而的个数顶点个数梭的条数

三楂柱

四段柱

三、请把老师的总结登记来!

名课后巩固

3.将下列几何体分类，并说明理由.

心中考链接

I下列几何体中，面数最少的是（）

3.初步获得动手制作的乐趣及制作胜利后的成就感；在制作试验的过程中感受生活中

立体图形的美。

【学习重点】

过绽开与折叠活动，了解三棱柱、四棱柱、五棱柱、圆柱、圆锥的侧面绽开图；能依

据绽开图推断和制作简洁的立体模型。

【学习难点】

经验绽开与折叠、模型制作等活动，发展空间观念，积累数学活动阅历

一、温故知新

1.常见的几何体分类：拄体，和.

2.棱柱的侧棱、底面、侧面有何特点？

3.说一说棱柱与圆柱的相同点与不同点。

二、预习导学

预习教材第8页，完成下列作业：

1.平面图形折叠成棱柱时，应留意：侧面的数量底面图形的相等。