第四单元《繁殖》大单元整体教学设计 苏教版科学四年级下册.docx

第四单元《繁殖》大单元整体设计

单元主题

繁殖

课标要求

一、核心概念

(八)生命的延续与进化

二、学习内容

8.1植物通过多种方式进行繁殖

②描述有的植物通过产生种子繁殖后代，有的植物通过根、茎、叶等繁殖后代。

③列举动物帮助植物传粉或传播种子的实例。

8.2不同种类动物具有不同的生殖方式和发育过程

⑤描述和比较胎生与卵生动物的繁殖方式。

三、学业要求

认识生物通过生殖、发育和遗传实现生命的延续。

单元课时设计

3课时

一、单元学习主题分析（体现学习主题的育人价值）

主题名称

繁殖

单元设计意图

1.本单元主题的提出

繁殖的意义在于使子代继承亲代的特征，使生物得以繁衍生息。作为传宗接代行为的