高中数学量感教育在数学问题解决中的教学策略创新教学研究课题报告.docx

高中数学量感教育在数学问题解决中的教学策略创新教学研究课题报告

目录

一、高中数学量感教育在数学问题解决中的教学策略创新教学研究开题报告

二、高中数学量感教育在数学问题解决中的教学策略创新教学研究中期报告

三、高中数学量感教育在数学问题解决中的教学策略创新教学研究结题报告

四、高中数学量感教育在数学问题解决中的教学策略创新教学研究论文

高中数学量感教育在数学问题解决中的教学策略创新教学研究开题报告

一、研究背景与意义

近年来，随着教育改革的不断深入，高中数学教育正面临着从传统教育模式向素质教育模式转变的挑战。在这个转变过程中，数学量感教育作为一种培养学生数学素养、提高问题解决能力的重要途径，日益受到广泛关注。我深知，数学量感教育不仅可以帮助学生建立正确的数学观念，更能让他们在解决实际问题时游刃有余。因此，本研究旨在探讨高中数学量感教育在数学问题解决中的教学策略创新，以期为我国高中数学教育改革提供有益的借鉴。

在我国，高中数学教育长期存在着重知识传授、轻能力培养的现象。这导致许多学生在面对实际问题时，往往缺乏解决问题的方法和策略。而数学量感教育作为一种培养学生数学素养的教学方式，可以帮助学生从实际问题中发现数学规律，运用数学知识解决问题。在这个背景下，我对高中数学量感教育在数学问题解决中的教学策略创新进行了深入研究，以期找到一种更为有效的教学方法。

二、研究目标与内容

本研究的目标是探讨如何在高中数学教学中融入量感教育，从而提高学生数学问题解决能力。具体而言，我将从以下几个方面展开研究：

1.分析高中数学量感教育的现状，找出存在的问题和不足。

2.探讨量感教育在高中数学问题解决中的重要作用，明确量感教育对学生数学素养提升的意义。

3.创新高中数学量感教育的教学策略，提出一套适应素质教育要求的教学方法。

4.通过实证研究，验证所提出的教学策略在实际教学中的有效性。

研究内容主要包括以下几个方面：

1.对高中数学量感教育的现状进行调查分析，了解当前高中数学教学中量感教育的实施情况。

2.深入分析量感教育在高中数学问题解决中的作用，探讨量感教育对学生数学素养提升的具体影响。

3.基于现有研究成果和实际教学需求，创新高中数学量感教育的教学策略，形成一套系统的教学方法。

4.采用实验法、问卷调查法等研究方法，对所提出的教学策略进行实证研究，验证其有效性。

三、研究方法与技术路线

本研究采用文献法、调查法、实验法等多种研究方法，以确保研究的全面性和深入性。以下为具体的研究方法与技术路线：

1.文献法：通过查阅相关文献，了解国内外关于高中数学量感教育的研究成果和发展趋势，为本研究提供理论依据。

2.调查法：设计问卷和访谈提纲，对高中数学教师和学生进行调查，了解高中数学量感教育的现状和存在的问题。

3.实验法：在部分高中进行教学实验，验证所提出的创新教学策略在实际教学中的有效性。

4.技术路线：首先，通过文献法和调查法对高中数学量感教育的现状进行分析；其次，基于分析结果，提出创新教学策略；再次，通过实验法验证教学策略的有效性；最后，对研究成果进行总结和归纳，形成一篇具有一定理论价值和实践指导意义的研究报告。

四、预期成果与研究价值

本研究预期将取得以下成果，并为高中数学教育领域带来显著的研究价值：

预期成果：

1.对高中数学量感教育现状的全面分析，揭示当前教学中存在的问题和不足，为教育改革提供实证依据。

2.形成一套创新的高中数学量感教育教学策略，包括具体的教学方法、教学设计和实施步骤。

3.通过实证研究，验证所提出教学策略的有效性，为高中数学教师提供可操作的教学模式。

4.编写一本关于高中数学量感教育的教学指导手册，供教师参考和借鉴。

5.培养一批具备数学量感教育理念的教师队伍，提高他们在教学中的创新能力和实践能力。

具体而言，以下是预期的具体成果：

-一份详细的研究报告，包含对高中数学量感教育现状的深入分析和创新教学策略的详细阐述。

-一套系统的教学案例，展示创新教学策略在实际教学中的应用和效果。

-一系列教学工具和资源，如教学课件、练习题库等，辅助教师实施新的教学策略。

-一份教学指导手册，总结研究成果，为教师提供实用的教学建议和方法。

研究价值：

1.理论价值：本研究将丰富高中数学教育理论，特别是在量感教育领域，为后续研究提供新的视角和理论支撑。

2.实践价值：通过创新教学策略的实施，有望提高学生的数学问题解决能力，促进学生数学素养的提升，对提高我国高中数学教育质量具有重要意义。

3.社会价值：本研究的成果将有助于推动教育改革，培养适应新时代要求的创新型人才，为社会主义现代化建设贡献力量。

4.教育价值：本研究将促进教师的专业发展，提高他们的教学水平和创新能力，为我国教育事业的长远发展奠