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摘要
数学作为一门基础学科，其广泛应用前景逐渐被人们重视。数学建模作为连接数
学与生活、数学与各专业的重要桥梁，一直倍受人们关注。随着2019年《国家职业教
育改革实施方案》的出台，数学建模思想融入中职数学教学活动被提到重要的议事日
程，同时也成为中职数学教学研究的重要课题。因此，探究如何将数学建模思想融入
中职数学教学活动具有重要的意义和价值。
首先，本文通过访谈和问卷调查对数学建模思想融入中职数学教学现状进行了调
研。调研结果显示大部分中职学生数学基础知识薄弱，对数学建模的相关知识
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