《健康心灵 美丽人生——大学生心理健康教育》教案 第5课 大学生的气质应用及性格优化.pdfVIP

课题优化性格，完美人生——大学生的气质应用及性格优化

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解气质的概念和四种经典气质类型，并掌握不同气质类型的应用

（2）了解性格的概念、类型和特征

（3）掌握认识、了解和优化自己性格的方法

教学目标

素质目标：

使学生能够正确认识自身气质和性格，并有针对性地优化自己的性格；促使学生通过提

高自我修养、改变不良习惯、控制不良情绪等方法，保持自身的身心健康，以最好的状态投

入到大学的生活和学习中，从而成为更加优秀、对社会更有用的人

教学重点：四种经典气质类型、认识和了解自己性格的方法

教学重难点

教学难点：正确认识自身气质和性格，掌握优化自己性格的方法

教学方法讲授法、案例分析法、问答法、讨论法、游戏法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第一节课：课前任务--考勤（2min）→互动导入（13min）→头脑风暴（5min）→传授新

知（15min）→心理训练（10min）

教学设计

第二节课：传授新知（20min）→心理训练1（10min）→心理训练2（10min）→课堂小

结（3min）→作业布置（2min）→教学反思

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同通过课前的预热，

课前任务学通过APP或其他学习软件进行课前预习，阅读“故事悦让学生了解所学课程

读”的案例并观看相关视频（详见教材）的大概内容，激发学

生的学习欲望

【学生】阅读案例，熟悉教材

培养学生的组织纪

考勤【教师】清点上课人数，记录好考勤

律性，掌握学生的出

（2min）

【学生】班干部报请假人员及原因勤情况

通过小小的互动，

【教师】对学生进行分组，4～6人为一组，并指定一名组长，使学生了解性格与魅

然后组织学生进行“性格魅力测试站”活动（详见教材）力的关系，并对自己

互动导入

的性格和魅力有一个

（13min）【学生】进行以下活动：

客观的认识，进而吸

（1）心中评判自己的性格特征引学生的学习兴趣，

（2）分组讨论愿意交往与不愿意交往的三种人，并评价其他组