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大班一日生活规范体悟演讲人：日期：

目录02上午活动01早晨活动03午餐与午休04下午活动05晚间活动06家长与教师沟通

01PART早晨活动

晨检内容教师点名，幼儿自己签到，培养自我管理能力。签到方式晨检与签到的意义及时发现幼儿身体异常情况，保证幼儿安全健康。检查幼儿身体状况，如体温、口腔、皮肤等，及时发现异常。晨检与签到

晨间运动运动项目适合大班幼儿的体能游戏，如跳绳、拍球、跑步等。运动时间运动量与强度每天保持一定时间的运动，促进幼儿体能发展。根据幼儿年龄和体能状况，合理安排运动量和强度。123

晨间谈话谈话主题根据幼儿兴趣和需要，选择贴近幼儿生活的话题。030201谈话形式师生互动、同伴交流，鼓励幼儿表达自己的观点和想法。谈话目的培养幼儿的语言表达能力和思维能力，促进幼儿之间的交流与合作。

02PART上午活动

课程学习语言表达通过故事、儿歌、情景对话等形式，训练幼儿的语言表达和听力理解能力。数学认知利用教具进行数数、比大小、认形状等数学基本概念的教学活动。图画与手工指导幼儿进行绘画、手工制作、贴画等活动，培养幼儿的审美和创造力。

自主活动让幼儿自由选择玩具或游戏，培养他们自主活动的能力和社交能力。放松身心播放轻松的音乐或进行简单的体操，帮助幼儿放松身心，缓解疲劳。课间休息

团队游戏组织幼儿进行集体游戏，培养团队意识和协作能力。户外活动探索自然带领幼儿观察植物、动物、天气等自然现象，培养观察能力和好奇心。体育锻炼进行适合幼儿身体状况的体育活动，如跑步、跳跃、爬行等，增强体质。

03PART午餐与午休

用餐时保持安静，不大声喧哗，不嬉戏打闹。安静用餐正确使用餐具，夹取食物时要小心，不掉落，不浪费。餐桌礼餐前必须洗手，确保卫生和健康。餐前洗手不挑食、不偏食，营养均衡，荤素搭配。合理饮食午餐规范

睡前上厕所，整理好床铺，脱去外衣和外裤。睡前准备午休安排躺下后，安静入睡，不趴睡、不蒙头睡。睡姿规范午休时间适中，不过长过短，以保证下午的精神状态。午休时间老师需巡视幼儿睡眠情况，及时纠正不良睡姿和习惯。睡间管理

午休后的整理起床整理起床后，整理好床铺，穿衣、穿鞋要整齐。梳头洗脸起床后，要梳头洗脸，保持整洁。喝水活动起床后，要喝水，补充体内水分，促进新陈代谢。准备活动整理好衣物和个人用品，做好下午活动的准备。

04PART下午活动

课外活动体育活动组织大班幼儿进行各种体育活动，锻炼幼儿身体，增强身体协调性。艺术活动开展绘画、手工等艺术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。阅读活动安排安静的阅读时间，让幼儿沉浸在书海中，培养阅读兴趣和语言表达能力。

总结与反思回顾活动内容教师与幼儿一起回顾下午的活动，总结幼儿在活动中的表现，表扬优秀行为，提出改进意见。自我反思培养时间观念鼓励幼儿进行自我反思，思考在活动中的收获与不足，并尝试提出改进方法。通过总结与反思环节，帮助幼儿建立时间观念，明确完成任务的重要性。123

05PART晚间活动

餐前洗手确保孩子们在用餐前彻底清洁双手，避免细菌的传播。餐桌礼仪教育孩子们在餐桌上保持良好的礼仪，如正确使用餐具、咀嚼食物时不说话等。合理饮食为孩子们提供营养均衡的晚餐，避免过多油腻和刺激性食物。餐后卫生餐后及时清理餐桌和餐具，养成良好的卫生习惯。晚餐与卫生

安静活动提供一些安静的娱乐活动，如阅读、绘画等，帮助孩子们放松心情。晚间娱乐团队合作鼓励孩子们参与团队合作的游戏或活动，培养他们的协作精神。创造性活动激发孩子们的创造力，让他们通过活动来展示自己的想象力和才能。

晚间总结与准备回顾一天与孩子们一起回顾一天的经历，帮助他们总结经验教训。整理物品教育孩子们在睡前整理好自己的物品，如书包、衣物等。睡前准备指导孩子们做好睡前准备，如刷牙、洗脸等，确保他们能够舒适地进入睡眠状态。

06PART家长与教师沟通

与教师探讨孩子的情绪变化及可能的原因。关注孩子情绪响应教师的倡议，积极参加园内各项活动。积极参与学校活解孩子在园表现，及时反馈孩子的情况。主动与教师交流针对孩子的发展和班级管理，提出自己的建议和意见。提出建设性意见家长反馈

教师建议定期召开家长会分享班级整体情况，听取家长意见和建议。及时反馈孩子表现通过多种形式向家长反馈孩子的在园表现，包括优点和不足。鼓励家长参与引导家长参与班级活动，增进家园合作。提供专业指导针对孩子的个体差异，为家长提供教育方法和建议。

家园共育与家长沟通，共同制定教育目标，形成教育合力。统一教育理念充分利用家庭和园所资源，开展丰富多彩的教育活动。鼓励家长和教师共同参与孩子的成长过程，见证孩子的进步。互补教育资源建立有效的沟通渠道，及时解决家园之间的问题和矛盾。搭建交流平同参与孩子成长

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