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2024年初中教研组下学期工作计划

本学期，我们将继续专注于课程内容、课堂教学过程以及评价体

系等核心环节，把新课程的有效实施作为工作重点，将教学质量视为

核心目标，并以教学研讨作为主要手段，课题研究作为引领，将工作

重点向课堂转移，致力于务实改进教学方法，提升教学效果，推动教

学质量持续、稳定地提升。

一、更新观念，深化改革，强化课程实施的研究

在新学年开始之际，新课程改革应建立在科学操作、整体推进、

自我反思和持续调整的基础之上，聚焦于关键点和难点，掌控推进的

节奏，力求实现课程改革带来的实效和质量提升。

1、科学操作：深入剖析新教材，精确把握教学内容及其要求。

2、整体推进：鼓励教师在多个年级实施教学循环，重视教材体系

的研发，增强教师对教材的掌控能力。

3、自我反思：通过多种形式的反思，深化教研工作。包括：①对

课程标准和教材理解深度的反思；②对新型课堂教学有效性的反思；

③对教学观念和行为改变程度的反思。

4、持续调整：在推进新课程过程中，面对问题要不断调整策略。

通过集体备课、教学活动、案例分析等手段，持续优化教学行为。

二、聚焦课堂，提升课堂教学的实际效果

课堂教学是课程实施的核心领域，其效率直接决定教学质量的高

低。

在新的一年里，我们将加强新课程实验研究，关注课堂教学，常

态化的探索如何提高教学效益的新方法。我们将组织以理解课程标准

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和深入教材为主题的研讨活动，以及达标课的实践活动，以此为平

台，推动教师研究课堂、评价课堂、改善课堂，进而提升教学效果。

我们将充分发挥学校骨干教师和学科带头人的作用，优化教育资源配

置。

我们也要执行有效的教学策略，提升课堂效益。有效课堂需实现

五个方面的转变：

①在教学目标上，从单一的应对考试转变为全面提升学生素质；

②在教学内容上，从单一的书本知识转向与生活实际和学生体验

相结合；

③在教学对象上，从只关注尖子生转变为面向全体学生，尤其是

学困生；

④在教学要求上，从一概而论转变为发展学生个性；

⑤在教学方法上，从被动接受转变为培养学生的自主学习能力，

从而实现学会到会学的转变。

三、加强管理，创新校本教研制度

1、加强集体备课，凝聚集体智慧，确保基础知识的教学。

2、强化教学管理，严格执行教学常规。

3、学校应开展多样化的教研活动，推动教师专业成长，促进教师

团队的共同进步。

教师培训应从四个方面促进教师成长：①深入研究学习成果，提

高理论水平，以便高瞻远瞩；②学习历史知识，增强对课堂的掌控能

力；③掌握引导学生学习的方法；④为年轻教师提供成长平台，创造

有利条件。

四、深化课题研究，注重过程，提高教学研究水平

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课题研究是提高教师教学智慧的重要途径，也是解决教育问题的

关键手段。我们不应认为课题研究高不可攀，而应该树立起问题即课

题、分析即研究、解决即成果的观念。

2024年初中教研组下学期工作计划（二）

随着新学期的临近，我校初中英语教研组将迎来新的机遇与挑

战。我们有信心在这个新的阶段取得显著成绩，现将本学期的教研工

作计划概述如下：

一、指导思想

本教研组工作计划在____的指导下，紧密联系我校实际情况及英

语学科特点，以“一案三环六步”教学法为依托，提升备课质量，加

强教师教学理念与业务素质。我们致力于深入研究课堂，实施有效教

学策略，为提高英语教学效率与质量打下坚实基础，营造一个和谐且

充满活力的教学环境，全方位提升我校英语教学品质。

二、工作目标

1.总体目标：激发学生英语学习兴趣，强化学习方法指导，打造

常态与高效课堂，从而提高英语教学的整体质量。

2.分年级目标：

七年级：培养学生的英语学习习惯，进一步激发学习兴趣，注重

口语训练，巩固基础知识和技能。

八年级：提升阅读教学，让学生在阅读中感受乐趣，缩小成绩差

距，力求质量全面提升。

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九年级：基于