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初中生英语学科核心素养培养的问题与对策研究
——以西安市六所中学为例
摘要
随着我国的教育改革持续深化，素质教育的观念也深入人心。教育部发布的
《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确提出了学生核心素养的课程目标，
其中包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等四个方面。学科核心素养
因其丰富的内涵而逐渐受到教育领域的广泛关注，目前学界关于英语学科核心素
养的研究焦点围绕在核心素养的内涵与外延，其重要性与培养方法等等，研究方
法
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