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大班安全教育活动《可怕的冰窟窿》教学方案
演讲人：XXX
日期：
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活动流程设计
教学准备
活动概述
目录
4
5
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教学评估与反思
延伸活动建议
教学重点与难点
目录
01
活动概述
活动目标设定
知识目标
让幼儿了解冰窟窿的危害，知道冰面承重能力有限，不能随意在冰面上行走。
技能目标
情感目标
提高幼儿的安全意识，掌握基本的自救和呼救技能，遇到危险时能够及时采取正确的行动。
培养幼儿对安全的关注和重视，增强自我保护意识，形成初步的安全责任感。
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年龄
本活动适合大班幼儿，年龄范围在5-6岁。
场景
幼儿园教室、户外操场、冰面附近等，可结合实际情况选择适合的场景进行教育。
适用年龄与场景
现实意义
冰窟窿是冬季常见的安全隐患，通过教育可以提高幼儿的安全意识，预防事故的发生。
教育价值
安全教育对幼儿的生命安全至关重要，有助于幼儿了解安全知识，形成良好的安全习惯。
安全教育的必要性
02
教学准备
多媒体资源准备（图片/音频）
冰窟窿相关图片
包括冰窟窿的外观、冰面破裂的情景以及掉入冰窟窿的危险场景等。
安全教育动画
通过动画形式生动展现冰窟窿的危险性和如何预防。
警示音频
掉入冰窟窿的呼救声、冰面破裂的声音等，让幼儿感受到危险的氛围。
实验材料准备（冰盆/安全工具）
冰盆或冰块
用于模拟冰窟窿的环境，让幼儿更直观地了解冰的特性。
安全绳、救生圈
塑料棒、木棒
展示如何在紧急情况下进行自救和互救。
用于实验冰的坚固程度，以及模拟救援工具。
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幼儿用书与辅助教具
安全教育绘本
包含冰窟窿安全知识的绘本，以图画形式帮助幼儿理解。
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互动游戏卡片
设计与冰窟窿安全相关的游戏卡片，通过游戏加深幼儿的印象。
安全标志牌
制作一些与冰窟窿安全相关的标志牌，如“危险！冰面薄”、“禁止滑冰”等，用于环境布置和活动引导。
03
活动流程设计
实验材料准备
透明塑料盒、水、冰块、颜料、安全剪刀等。
实验演示步骤
在透明塑料盒内装入水，放入冰块，再在水面撒上颜料，展示冰面破裂的效果。
实验现象总结
冰面在压力下会破裂，提醒孩子们在冰面上玩耍时要小心。
安全提示
在实验过程中，要确保孩子们的安全，避免使用尖锐物品刺破冰面。
实验演示环节（冰面破裂实验）
情境描述
让孩子们分组讨论，并分享他们的想法和解决方案。
引导孩子思考
教师总结
强调在危险情境下保持冷静的重要性，并指出正确的自救方法。
让孩子们想象自己站在冰面上，冰面突然破裂，应该怎么做？
危险情境讨论
寻找浮物，如冰块、救生圈等，保持头部在水面上。
自救技巧二
不要惊慌失措，避免过度挣扎导致冰面更大面积的破裂。
自救技巧三
01
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03
04
大声呼救，寻求周围人的帮助。
自救技巧一
尽量向岸边或固定物体靠近，等待救援。
自救技巧四
自救方法教学
互动游戏环节
游戏一
冰面安全知识问答竞赛，通过竞答形式巩固孩子们对冰面安全知识的掌握。
游戏二
模拟冰面救援，让孩子们分组进行角色扮演，模拟冰面破裂后的自救和救援过程。
游戏三
制作安全警示标识，让孩子们发挥创意，设计并制作冰面安全警示标识，提高安全意识。
04
教学重点与难点
冰面脆弱性理解
通过讲解和演示，让学生认识到冰面并不结实，存在极大的安全隐患。
冰面危险性的认知建立
危险情境识别
教育学生识别冰面危险信号，如冰裂缝、冰薄处、融雪区域等，避免在危险区域活动。
风险评估与应对
引导学生学会评估冰面风险，学会在冰面行走时如何降低风险，如选择安全路线、穿戴救生设备等。
应急反应能力培养
自救技能掌握
教授学生基本的自救技能，如落水后如何自救、呼救等，提高学生自我保护意识。
应急处理流程
紧急情况下心态调整
让学生了解应急处理流程，包括报警、呼救、等待救援等步骤，确保在紧急情况下能够迅速反应。
通过模拟演练等方式，培养学生在紧急情况下保持冷静、不惊慌失措的能力。
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安全行为习惯养成
制定并强调安全行为准则，如不在冰面行走、玩耍，不单独去冰面等，让学生明确知道哪些行为是安全的。
安全行为准则
通过案例分析、视频观看等方式，增强学生安全意识，让学生认识到冰面危险的严重性和后果。
安全意识培养
鼓励学生将安全知识转化为实际行动，养成自觉遵守安全规定的好习惯。
安全习惯养成
05
延伸活动建议
冬季安全主题绘画
绘画内容
孩子们可以自由创作与冬季安全相关的绘画作品，如冰雪路滑、冰窟窿危险、冬季防火等。
绘画形式
可采用水彩、蜡笔、油画棒等多种绘画形式进行创作，鼓励孩子们发挥想象力。
作品展示
将孩子们的作品在班级内展示，让大家欣赏并互相学习，提高安全意识。
孩子们可以扮演不同的角色，如救援人员、被困人员、旁观者等，模拟冰窟窿安全救援场景。
安全情景角色扮演
角色分配
通过模拟真实场
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