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初中英语阅读策略显性教学在促进学生跨文化交际能力中的应用论文

摘要：本文旨在探讨初中英语阅读策略显性教学在促进学生跨文化交际能力中的应用。通过分析阅读策略显性教学的概念，本文提出了两点具体应用策略，并结合实际教学案例进行阐述，以期为初中英语教学提供有益的借鉴。

关键词：初中英语；阅读策略；显性教学；跨文化交际能力

一、概念阐述

（一）1.英语阅读策略

英语阅读策略是指学生在阅读过程中运用的一系列技巧和方法，以提高阅读理解能力和阅读速度。阅读策略包括认知策略、元认知策略和情感策略。认知策略主要包括词汇、句法、篇章结构等方面的知识；元认知策略涉及对阅读过程的监控、调整和评估；情感策略则关注学生在