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2024年江苏省射阳县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

教育学部分

1.首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的学者是（）。

A.夸美纽斯B.培根C.康德D.赫尔巴特

答案：B。解析：培根首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来，为教育学的独立奠定了理论基础。夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科；康德是最早在大学讲授教育学课程的人；赫尔巴特使教育学成为一门规范、独立的学科。

2.教育目的个人本位论的代表人物是（）。

A.柏拉图B.卢梭C.涂尔干D.凯兴斯泰纳

答案：B。解析：卢梭是个人本位论的代表人物，他认为教育的目的是培养自然人，发展人的个性。柏拉图是社会本位论的早期代表；涂尔干、凯兴斯泰纳都是社会本位论的代表人物，强调教育应从社会需要出发。

3.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

A.德育B.智育C.体育D.美育

答案：A。解析：德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，保证方向和保持动力。智育是全面发展教育的前提和支持；体育是重要物质基础；美育起动力作用，但题干强调保证方向和动力，主要指德育。

4.教师劳动的创造性主要体现在（）。

A.进行科学发现B.进行技术发明

C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律

答案：D。解析：教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法上的不断更新和教师需要“教育机智”，也就是创造性地运用教育规律。教师的主要职责并非进行科学发现、技术发明和对未知领域的探索。

5.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）。

A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时

答案：D。解析：班级授课制的基本特征是班、课、时。“班”是以年龄和文化程度为依据编成固定的班级；“课”是把教学内容以及实现这种内容的教学手段、教学方法展开的教学活动，按学科和学年分成许多小的部分，分量不大，大致平衡，彼此连续而又相对完整；“时”是把每一“课”规定在统一而固定的单位时间里进行。

6.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。

A.教学策略受制于教学方法

B.教学策略从层次上低于教学方法

C.教学方法的采用不受教学策略的支配

D.教学方法是教学策略的具体化

答案：D。解析：教学策略是对教学活动的总体规划和设想，教学方法是为完成教学任务而采用的办法。教学方法是教学策略的具体化，教学策略指导教学方法的选择和运用。教学策略层次高于教学方法，教学方法受教学策略的支配。

7.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D。解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾推动着德育过程的发展。

8.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

答案：B。解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是班主任工作的重要内容；统一多方面的教育力量是班主任协调各方面教育影响的工作。

9.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）。

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程

答案：A。解析：学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。我国古代的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）和古希腊的“七艺”（文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐）都是按照学科来设置的课程，属于学科课程。

10.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）。

A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法

答案：B。解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法；实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；发现法是学生通过自己再发现知识形成的步骤，以获取知识并发展探究性思维的一种学习方式。

心理学部分

11.人的心理活动的内容和源泉是（）。

A.认知B.需要C.客观现实D.个性

答案：C。解析：心理是脑的机能，脑是心理的器官，但人的心理活动的内容和源