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2024年江西省上栗县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.2024年1月，教育部发布《关于做好2024年普通中小学招生入学工作的通知》，要求各地要严格落实义务教育免试就近入学规定，合理划定招生范围。这体现了义务教育的（）

A.强制性

B.公益性

C.统一性

D.均衡性

答案：C。义务教育的统一性是指在全国范围内实行统一的义务教育，包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等。合理划定招生范围，严格落实免试就近入学规定，体现了义务教育在招生政策上的统一性要求。

2.教师在教学过程中，通过展示实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法是（）

A.讲授法

B.参观法

C.演示法

D.练习法

答案：C。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法；参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法；练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。

3.学生在学习数学时，先掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”“梯形”等概念，这种学习属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.符号学习

答案：B。下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。“四边形”的概念概括程度高于“平行四边形”“梯形”等概念，先掌握“四边形”再学习“平行四边形”“梯形”等属于下位学习。上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义；并列结合学习是当新概念或新命题与学习者认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系；符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义。

4.教师根据学生的考试成绩来评价学生的学习效果，这种评价方式属于（）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

答案：C。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。教师根据学生的考试成绩来评价学生的学习效果，通常是在一个阶段学习结束后进行的，属于总结性评价。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价；形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价；相对性评价是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。

5.某教师在教学中经常运用表扬、奖励等方式激发学生的学习动机，这种做法符合（）的观点。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

答案：A。行为主义学习理论认为，学习是刺激与反应之间的联结，强化在学习中起着重要作用。表扬、奖励等方式属于强化手段，通过强化可以增加学生良好行为出现的频率，激发学生的学习动机，符合行为主义学习理论的观点。认知主义学习理论强调学习是主动地形成认知结构的过程；建构主义学习理论强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性；人本主义学习理论强调人的自我实现、内在价值和潜能的发挥。

6.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，教师不仅是知识的传授者，还是学生品德的培育者、学生心理的保健者、班级活动的管理者等。专业化是教师职业发展的趋势；教师职业角色并非单一化；崇高化不是教师职业角色的最大特点。

7.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）

A.评价作用

B.选拔作用

C.决定作用

D.主导作用

答案：A。教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有导向作用、激励作用和评价作用。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。它不能起到选拔、决定和主导作用。

8.我国中小学课程主要由课程计划、课程标准和（）三部分组成。

A.教材

B.教学大纲

C.课程目标

D.课程内容

答案：A。我国中小学课程主要由课程计划、课程标准和教材三部分组成。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件；课程标准是