从衔接走向融合：初中《道德与法治》与高中《思想政治》教材一体化探究.docx

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2025-05-11 发布于上海
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从衔接走向融合：初中《道德与法治》与高中《思想政治》教材一体化探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革持续深化以及对学生全面发展愈发重视的时代背景下，初中《道德与法治》与高中《思想政治》教材一体化研究具有极其重要的现实意义。

随着全球化进程的加速和多元文化的碰撞交融，青少年成长面临着复杂的思想环境，这对他们的价值观、道德观和法治观念的形成带来挑战。而思政课程作为塑造学生思想观念和价值取向的关键课程，其重要性愈发凸显。初中《道德与法治》和高中《思想政治》是学生接受思政教育的核心课程，二者在学生的成长过程中起着承上启下的作用，它们的有效衔接和一体化建设对于学生的思想成长和价值观塑造意义