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台湾地区大学课程自主权及其保障：基于共同必修科目的深度剖析

一、引言

1.1研究背景与问题提出

在全球高等教育改革与发展的浪潮中，大学课程自主权成为一个备受关注的议题。大学课程自主权不仅关乎大学自身的发展方向和特色塑造，更是学术自由与大学自治理念在教育实践中的具体体现。台湾地区高等教育在过去几十年经历了深刻变革，从早期受行政管控的教育体系逐步走向强调大学自治与学术自由的发展道路。

20世纪80年代，台湾社会政治转型，民主思潮涌动，教育领域也受到波及。1987年台湾解除戒严，政治体制向民主宪政转变，多党竞争格局逐渐形成，这种社会环境的变化为教育改革提供了土壤。在政治民主化浪潮下，自由与