争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动实施方案_实施方案_.docxVIP

争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动实施方案_实施方案_

第一章实施背景与目标

1.当前教育形势下，教师队伍肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。然而，个别教师在师德师风方面存在的问题，影响了教育质量和教育形象。为全面提升教师队伍的素质，我国提出了争做“四有”教师的要求，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

2.本次“争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动实施方案，旨在深入贯彻落实党的教育方针，加强教师队伍建设，提高教师师德师风水平，培养一支高素质、专业化的教师队伍。

3.实施背景：

-教育部等部门《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的发布；

-我国教师队伍整体素质不断提升，但师德师风问题仍不容忽视；

-社会对教育质量的关注，对教师队伍的期待。

4.实施目标：

-提高教师的思想政治素质和职业道德水平；

-增强教师的教育教学能力和教育科研能力；

-营造良好的教育环境，提升教育质量。

第二章实施步骤与措施

1.明确宣传教育内容。通过组织专题学习、讲座、研讨会等形式，深入学习党的教育方针、新时代教师队伍建设改革意见等相关文件，让教师们深刻理解“四有”教师的内涵和要求。

2.开展师德师风自查自纠。鼓励教师对照“四有”标准，查找自己在思想政治素质、职业道德、教育教学能力等方面的不足，制定整改措施，逐步提升自身素质。

3.强化培训与考核。组织教师参加教育教学、教育科研等方面的培训，提高教育教学能力。同时，建立健全教师师德师风考核机制，将师德师风表现作为教师职务晋升、评优评先的重要依据。

4.加强榜样引领。发掘和宣传一批“四有”教师的典型事迹，用身边人、身边事教育引导广大教师树立正确的价值观，激发教师争相学习的动力。

5.建立健全激励机制。对表现突出的“四有”教师，给予物质和精神上的奖励，形成正向激励机制，推动教师队伍整体素质的提升。

6.加强家校合作。通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，让家长了解“四有”教师的标准，共同关注和支持教师队伍建设。

7.强化监督检查。教育部门要加强对师德师风教育活动的监督检查，确保活动落到实处，对存在的问题及时整改。

8.营造良好舆论氛围。利用校园网、校报、微信公众号等媒体，宣传“四有”教师教育活动，营造尊师重教的良好氛围。

第三章组织实施与分工

1.成立师德师风教育活动领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教务主任、政教主任等为成员，全面负责活动的组织与实施。

2.制定详细的活动方案，明确各部门、各年级组的职责和任务。例如：

-教务部门负责组织教师教育教学能力提升培训；

-政教部门负责师德师风宣传教育、自查自纠和考核工作；

-年级组负责组织教师参加各类活动，确保每位教师都能参与其中。

3.设立活动时间表，将教育活动分为几个阶段，每个阶段明确任务和时间节点，确保活动有序推进。

4.落实责任人，各部门、各年级组要指定专人负责师德师风教育活动的具体实施，确保各项工作有人抓、有人管。

5.开展多样化的活动形式，如：

-举办师德师风主题讲座，邀请专家进行授课；

-组织教师参观学习优秀师德师风典型单位；

-开展师德师风知识竞赛，提高教师对相关文件和知识的掌握。

6.强化过程管理，对活动开展情况进行定期检查和总结，及时发现问题，调整活动方案，确保活动取得实效。

7.建立师德师风档案，记录每位教师在活动中的表现，作为今后考核、评优的重要依据。

8.鼓励教师积极参与，对在活动中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发广大教师争相成为“四有”教师的热情。

第四章教育活动具体实施

1.开展“四有”教师主题教育活动，通过讲解、讨论等形式，让每位教师明白“四有”教师的含义和重要性。

2.每位教师需要撰写一份个人成长计划，包括如何提升自己的理想信念、道德情操、学识和仁爱之心，以及具体的实施步骤和时间表。

3.学校定期组织教育教学技能培训，如课堂教学技巧、学生心理辅导等，帮助教师提高教育教学能力。

4.实施师德师风自查自纠活动，教师需要对照“四有”标准，自我检查在师德师风方面存在的问题，并提交改进措施。

5.开展“寻找身边的四有教师”活动，鼓励教师发现并推荐身边符合“四有”标准的同事，通过事迹分享会等形式进行交流学习。

6.学校设立“四有”教师奖励基金，对于在师德师风方面表现突出的教师，给予一定的物质奖励和精神表彰。

7.实施定期的家长问卷调查，了解家长对教师师德师风的评价，及时收集反馈信息，作为教师评价的参考。

8.利用学校网站、公告栏等平台，定期发布师德师风建设动态，让教师和家长都能及时了解活动进展和成果。

9.对于违反师德师风的行为，学校将采取严肃的处理措施，包括但不限于警告、停职、解聘等，以示