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2024年新疆岳普湖县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

教育基础知识

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A。桑代克1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，他也因此被称为“教育心理学之父”。华生是行为主义心理学代表人物；布鲁纳强调认知结构学习理论；加涅对学习进行了分类等研究。

2.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这体现了身心发展的（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

答案：B。阶段性是指个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。顺序性强调身心发展是有顺序的，如由低级到高级等；不平衡性指身心发展速度不均衡；互补性强调生理机能之间或生理与心理机能之间的互补。

3.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。

A.评价作用

B.选拔作用

C.决定作用

D.主导作用

答案：A。教育目的是教育的核心问题，是国家对教育培养人的总的要求，它对整个教育工作具有导向作用、激励作用和评价作用。它不具有选拔、决定和主导作用。

4.教师劳动的创造性主要体现在（）。

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

答案：D。教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法上的不断更新和创造性地运用教育规律等方面。教师并非主要进行科学发现、技术发明和对未知领域的探索。

5.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。孔子是伟大的教育家但未最早使用该词；许慎在《说文解字》中对“教”“育”进行解释；朱熹对教育也有诸多论述但不是最早使用“教育”一词的人。

6.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B。理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材内容，学生才能真正掌握知识。感知教材是基础；巩固知识是为了防止遗忘；运用知识是检验和进一步深化知识的过程。

7.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。A、B、C选项中的矛盾是德育过程中的其他矛盾，但不是基本矛盾。

8.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）。

A.班、课、室

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班、课、时

答案：D。班级授课制的基本特征是班、课、时。它把学生按年龄和知识程度编成固定人数的班级，按各门学科教学大纲规定的内容，组织教材和选择适当的教学方法，根据固定的时间表进行教学。

9.以下哪种学习动机属于内部动机（）。

A.“万般皆下品，唯有读书高”

B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

C.读书是一种乐趣

D.“为中华之崛起而读书”

答案：C。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。“读书是一种乐趣”体现了个体对读书本身的兴趣，属于内部动机。A、B选项体现的是读书带来的外在地位、财富等；D选项是为了国家崛起，属于外部的社会责任感引发的动机。

10.以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（）。

A.接受进修培训

B.日常教学反思

C.阅读和反思性写作

D.交流合作

答案：A。接受进修培训是外部的促进教师专业发展的方式，而日常教学反思、阅读和反思性写作、交流合作都是教师进行专业自我发展的具体途径和策略，教师可以通过这些方式主动提升自己的专业素养。

11.学生在学习过程中表现为过度紧张、注意力不集中、思维呆滞等现象，这属于（）。

A.学习困难综合征

B.考试焦虑

C.抑郁症

D.强迫症

答案：B。考试焦虑的表现是随着考试临近，心情极度紧张，考试时注意力不集中、知觉范围变窄、思维刻板、出现慌乱等。学习困难综合征主要表现为学习技能缺乏等；抑郁症以持久的心境低落为特征；强迫症包括强迫观念和强迫行为。

12.学校教育在人的身心发展中起（）。

A.主导作用

B.制约作用

C.决定作用

D.辅助作用

答案：A。学校教育在人的身心发展中起主导作用，因为学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，能有效地控制、影响学生发展的各种因素。制约作用表述不准确；人的身心发展是多种因素共同作用的结果，学校教育不起决定作用；学校教育不是