高中英语学困生类型剖析与调控策略探究.docx

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2025-05-12 发布于上海
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高中英语学困生类型剖析与调控策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的关键工具，其重要性愈发显著。对于高中生而言，英语不仅是高考的核心科目，更是未来升学、就业以及参与国际交流不可或缺的技能。

然而，在高中英语教学的实际场景中，学困生问题广泛存在，严重阻碍了学生的全面发展以及教学质量的提升。随着教育的普及和深入发展，高中英语教学遭遇了更为严峻的挑战。学生的英语水平呈现出明显的参差不齐，部分学生在英语学习的道路上困难重重，逐渐沦为学困生。这些学困生在英语学习中暴露出基础知识薄弱、学习方法欠佳、学习兴趣匮乏等一系列问题，致使他们的英语成绩难以提升，甚至