苏科版(2024)新教材八年级物理下册复习课件:第七章 力.pptxVIP

苏科版(2024)新教材八年级物理下册复习课件:第七章 力.pptx

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第七章力;一.选择题;1.敲打桌面时,桌面被敲响的同时手会感到疼。使手疼痛的力的施力物体是(____)

A.手

B.地面

C.桌面

D.地球;2.以下所给数据最接近实际情况的是(____)

A.初二物理课本重约为6N

B.光在空气中的传播速度约为340m/s

C.正常成年人脉搏跳动一次的时间约为0.1s

D.普通教室的高度是3m;3.如图所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船时,不能得出的结论是(____)

A.物体间力的作用是相互的

B.施力物体同时又是受力物体

C.力能改变物体的运动状态

D.力的作用效果与力的作用点有关;C、用力向前推另一艘小船时,说明力能改变物体的运动状态;

D、人坐在小船上,人和自己坐的小船却向后移动,故D错误。

故选:D。;4.2024-2025学年全国青少年校园足球秋季联赛(福州赛区)于近日落下帷幕,如图所示,同样方向、同样大小的力作用在足球的不同位置,足球的运动路线会有很大的不同,这说明力的作用效果与(____)

A.力的作用点有关

B.力的大小有关

C.力的方向有关

D.施力物体有关;5.以下实例中,目的是为了减小摩擦的是(____)

A.瓶盖上的纹路

B.雪天给轮胎绕链条

C.车轴里有滚珠

D.擦黑板时用力压黑板擦;6.共享单车为人们的出行带来便利,如图所示关于自行车的设计是为了减小摩擦的是(____)

A.____

脚踏板上花纹

B.___

捏紧刹车把手;C.___

车轴里有滚珠

D.__

轮胎表面花纹;通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

B、捏紧刹车把手,通过增大压力来增大摩擦力。

C、车轴里有滚珠,故C符合题意。

D、轮胎表面花纹,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

故选:C。;二.填空题;7.“鸟巢”结构设计奇特新颖,搭建它的钢结构的Q460低合金高强度钢有很多独到之处,体积为1m3的材料物重约为7.73×104N,密度为kg/m3,所受重力等于体积为m3水的重力。;?;8.南阳水上运动训练中心是河南省赛舰训练基地之一。如图所示是运动员训练时的照片,运动员用桨向后划水,皮划艇会向前运动_____的。推动皮划艇向前运动的力的施力物体是____。在比赛过程中,运动员握住桨上的同一部位向后划水,发现用力越大,表明力的作用效果与力的_____有关。;9.体育课上??小明和同学进行足球比赛,比赛中小明用头将迎面飞来的球顶入球门__________,同时他觉得头疼,说明力的作用是_____的。;10.将物体A挂在弹簧测力计下,当A静止时,弹簧测力计的示数如图甲_____N;另一个同学在正确校零后,如图乙,物体B挂在了拉环上,这样测量出来B受到的重力比真实值_____(填“偏大”或“偏小”)。;11.“鸡蛋碰石头”鸡蛋去碰石头,结果鸡蛋却碎了,说明物体间力的作用是________;鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力大小_____(选填“相等”或“不等”)。;三.实验探究题;12.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中:

__________________

(1)小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来,而在结冰路面上不容易停下来。由此小刚猜想:滑动摩擦力的大小可能与__________________有关。于是,小刚利用长木板、毛巾、长方体物块A、长方体物块B,以及弹簧测力计做了如图所示的实验。

(2)在测量滑动摩擦力前,除了要观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在_____方向调零。

(3)小刚水平匀速拉动物块A。通过比较_______;两图的弹簧测力计示数,可以验证他的猜想。小刚还可以通过比较_______两图的弹簧测力计示数,验证滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。

(4)小明认为滑动摩擦力还和接触面积有关,所以他将物块A竖直从中间切断,并拿走一半,于是得出结论:滑动摩擦力大小跟接触面积有关,你认为这个操作是_____的,原因是____________________。

(5)该实验很难保证匀速拉动长方体物块,于是改进实验,如图丁所示,下方木板_____做匀速运动(选填“必须”或“不必”)。;由此小刚猜想:滑动摩擦力的大小可能与接触面粗糙程度有关,在水平方向调零,要控制压力大小相同、乙两图的弹簧测力计示数;探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系,通过比较甲,可以验证他的猜想,要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同,并拿走一半,操作是错误的;

(5)如图丁所示,木块相对地面处于静止状态,大小相等。

故答案为:(1)接触面的粗糙程度;(2)水平、乙;甲、丙;(4)错误;(5)不必。;四.解答题;13.如图甲所示,月面巡视探测器(月球车)是集工程和智能机

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中学高级教师,始终工作在教学第一线。

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