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小学音乐教学2025工作计划模板
时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们对今后的工作做个打算吧。好的工作打算都具备一些什么特点呢?下面是我为大家整理的小学音乐教学工作打算，盼望能够协助到大家!
小学音乐教学工作打算1
音乐课的根本价值在于通过以倾听音乐、表现音乐和音乐缔造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美志向境界所吸引、所沉醉，与之产生剧烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪才智、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和踊跃乐观的生活看法，为其终身酷爱音乐、酷爱艺术、酷爱生活打下良好的根底。
一、学生状况分析：
五年级学生在演唱时根本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且根本相识到了气息的作用，大多数学生演唱时也能满怀感情地歌颂。各班的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一局部学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、识谱都不会。这些学生对音乐课虽喜爱，但总是不遵守纪律所以学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，找寻他们身上的闪光点，造就他们的感情。
二、教材分析：
教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有特性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与缔造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为十二课，包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等内容。
三、教学目标：
1、通过音乐教学，使学生根本上能驾驭教材所规定的乐理学问，视谱，视唱实力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完备的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。
3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，造就学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，造就他们的音乐想象力和联想实力，从而造就学生形成安康的审美情操。
4、通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生酷爱祖国的真挚情感，造就学生合作意识和乐观向上的生活看法。
四、教学重难点：
教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。
教学难点：感受各种拍子的特点，观赏实力，审美情操的造就。
五、提高教学质量措施：
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性开展。
2、造就学生音乐创作实力，确保学生自主学习的质量。
小学音乐教学工作打算2
一、教学条件分析：
教材分析：
本套教材变更了以学问和技能为主线，以老师讲授为主的传统编写体系，本着以审美为核心，以学生为本的原那么，从学生的爱好启程，通过音乐实践活动学习音乐，突出了缔造性。教学内容既贴近学生的生活又注意了音乐与其他相关文化的结合。新教材的设计特别新奇：
①设计了单元式的构造。即每一个单元主题，通过不同的内容，不同的形式强化对主题的相识。如爱心教育(爱妈妈、爱教师、爱家乡、爱大自然)环保意识、中国功夫等等。
②新教材在内容的选择上本着传统与现代相结合的原那么，突出了新、趣、广。
③新教材还设计了丰富的音乐活动。
④必需用独特的评价形式对待新教材。⑤新教材在版面设计上大胆创新。
二、教学目标确实立：
音乐课程的总目标：
音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。
通过教学及各种生动的音乐实践活动，造就学生爱好音乐的情趣，开展音乐感受与鉴赏实力、表现实力和缔造实力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。3——6年级目标：保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动;造就音乐感受与鉴赏的实力;造就音乐表现的实力;造就艺术想象和缔造力;造就乐观的看法和友爱精神。
三、教学进度的支配：
新教材是以单元为单位划分的，以人文主题构成每个单元的框架。3——5年级每册八个单元;六年级仍是老教材，有7课。各册课时支配如下：三年级：30课时四年级：30课时五年级：28课时六年级:30课时四、教学措施的制定：
1、谨慎备课，结合课标精神，做到备学生、备教材，细心设计每一节课，使学生们爱上音乐课，喜爱音乐，从而为他们终身学习音乐奠定根底。
2、遵循学科特点，用音乐的美感来陶冶学生，感染学生，造就审美情趣，使身心得到安康开展。
3、因材施教，对不同的学生留意采纳不同的教学手段，使学生能够充分开展。
4、课堂形式做到多样化，充溢趣味性、探究性、挑战性及表演性。最大限度的调动
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